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놀이의 주안점
이 놀이는 놀이 과정에서 다양한 삼각형을 그린 후 확인해 보면서 배운 내용을 적용하
고 정리할 수 있다. 또한 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을 모두 한 개씩 그리는
과정에서 전략을 세우게 되고 삼각형이 서로 겹치지 않게 그리는 과정에서 변의 길이
를 정하는 전략에 대해 고민할 수 있다.

핵심 질문
Q 어떤 삼각형인지 삼각자로 확인할 때 어떤 방
법을 사용했나요?
A 예각 두 개를 제외한 나머지 한 각이 예각
과정 중심 평가 방안 여러 가지 삼각형 찾기 추론 | 창의·융합 | 의사소통 그려 봐요! 여러 가지 삼각형 인지, 직각인지, 둔각인지 삼각자의 직각 부
삼각자의 직각 부분을 이용해요. 분을 이용해 확인했습니다.
● 담요에 삼각형 모양 구멍이 났습니다. Q 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을 모두
 한 각이 둔각이기 때문에
구멍은 어떤 삼각형인지 알아보세요. 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을 그려 보세요. 그렸나요? 2
둔각 삼각형이에요. A 각각 1개씩 그렸습니다. / 예각삼각형과 둔
각삼각형을 그렸습니다.
준비물 색연필 인원 2명 Q 여러분이 그린 삼각형 중 이등변삼각형도 있
교과 역량 자로 변의 길이를 재어 봐요. 나요? 있다면 그 삼각형을 각의 크기로 분류
자와 삼각자 등의 도구를 사  두 변의 길이가 같기 때문에 하면 어떤 삼각형인가요?
용하여 여러 가지 삼각형을 놀이 방법 1 짝과 가위바위보를 하여 이긴 사람이 먼저 선분을 한 개 긋습니다. A 이등변삼각형이면서 둔각삼각형입니다.
두 가지 분류 기준에 따라 각 이등변 삼각형이에요.
각 분류하는 과정에서 추론 2 순서를 번갈아 가며 한 사람씩 선분을 그어 삼각형을 완성합니다.
능력을 기를 수 있다. 또한 선분을 그을 때 이미 그어진 선분과 겹치지 않게 그어야 합니다. 놀이 응용하기
삼각형을 관찰하고 특성을
3 삼각형을 완성한 사람의 이름을 그 안에 씁니다. 순서의 영향을 덜 받는 전략을
설명하는 활동으로 창의·융
합 및 의사소통 능력을 기를 4 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을 한 개씩 그립니다. 생각해 내도록 도울 수 있다.
주어진 선분을 활용하도록 놀
수 있다.
이에 규칙을 추가할 수 있다.
이등변삼각형이면서 둔각삼
놀이 각형인 삼각형을 그리게 하는
등의 규칙을 추가할 수 있다.


● 두 친구가 같은 삼각형을 다르게 말한 이유를 이야기해 보세요.
 기준을 변의 길이와 각의 크기로 다르게 설명했기 때문입니다.
놀이의 변형
① 짝과 가위바위보를 하여
순서를 정한다.
1 오른쪽 삼각형의 이름을 두 가지 쓰고, 그렇게 생각한 이유 ② 가위바위보에서 이긴 학
생이 예각삼각형과 둔각
문제 해결 를 이야기해 보세요. 삼각자를 사용하여 삼각형 중에서 하나를 고
의사소통 른다.
삼각형의 각을
③ 선분을 번갈아 긋는다.
확인해요. 이런 활동을 할 수 있어요
이름 이등변삼각형, 직각삼각형 그으면서 만들어진 삼각
운동장에서 삼각형 만들기 삼각형 다섯 고개하기 형이 자신이 고른 삼각형
 두 변의 길이가 같으므로 이등변삼각형이고, 한 각이 직각이므로 직각삼각형 ① 운동장에 콘을 일정한 간격으로 세워 ① 술래만 선생님이 보여 주는 그림에 있 이면 완성한 삼각형 안에
입니다. 점을 표시한다. 는 삼각형을 볼 수 있다. 자신의 이름을 쓴다.
② 고무줄을 가지고 친구와 함께 선생님 ② 술래는 친구들의 질문에 ‘예’, ‘아니요’ ④ 더 이상 그릴 공간이 없
2 정삼각형은 예각삼각형인지 둔각삼각형인지 이야기해 보세요. 이 제시하는 삼각형을 만들 수 있는 로만 대답할 수 있다. 을 때까지 놀이를 하고,
위치로 이동한 후 삼각형을 나타내 보 ③ 질문 5번 이내에 그림에 있는 삼각형 삼각형에 이름을 더 많이
 정삼각형은 세 각이 모두 예각이므로 예각삼각형입니다.
문제 해결 도록 한다. 이 어떤 삼각형일지 맞힌다. 쓴 사람이 이긴다.
추론
의사소통 정리하기 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을 찾아 보세요.

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형성 평가

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