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평가기준 예시_관찰 평가(참여도 평가) • 측정한 물의 높이를 바탕으로 측정하지 않은 물의 높

방법 요소 평가기준 상 중 하 이가 어떻게 달라질지 미리 생각하는 것은 예상입니
물의 높이를 측정하고 예상하는 활동 다. 예상을 잘하려면 어떻게 해야 할까요?
태도
에 흥미를 가지고 참여하였는가? - 관찰한 결과와 측정한 값이 많을수록 정확하게 예 과학
탐구
물의 높이를 자로 측정할 수 있는가? 상할 수 있습니다.
측정한 물의 높이를 바탕으로 측정하 - 이미 측정한 값에서 규칙을 찾아내고 측정한 값들
탐구
지 않은 물의 높이를 예상할 수 있 의 관계를 이해해야 합니다. 그러면 측정하지 않은
관찰
는가? 값을 더 쉽게 예상할 수 있습니다.
평가
물의 높이를 정확하게 측정하는 방법
을 설명할 수 있는가?
지식 주사위 개수에 따라 물의 높이가 변하 참고 자료
는 규칙을 찾아내고, 측정한 값들의 관
아르키메데스 원리
계를 설명할 수 있는가?
액체나 기체 속에 있는 물체는 그 액체나 기체로부터
평가 피드백 『실험 관찰』에 제시된 평가 이외에도 필요한 평가 요소에 위쪽으로 밀어 올리는 힘을 받는데, 이 힘을 부력이라
따라 평가기준을 추가하여 평가할 수 있다.
고 한다. 부력은 항상 중력과 반대 방향으로 작용한다.
➋ 측정과 예상의 뜻과 방법 이야기하기 물체를 물과 같은 액체에 넣었을 때 부력의 크기는 물
체가 밀어낸 액체의 무게와 같다. 이를 아르키메데스
• 측정이란 무엇일까요?
원리라고 한다.
- 탐구 대상의 길이, 무게, 시간, 온도 등을 재는 것
주사위를 물속에 넣었을 때 물의 높이가
입니다.
높아지는 것은 주사위가 물속에 잠긴 주사
- 길이는 자를, 무게는 저울을, 시간은 시계를, 온도
위의 부피만큼 물을 밀어내기 때문이다. 그
는 온도계를 사용하여 측정합니다.
리고 그 부피에 해당하는 물의 무게만큼 주
• 예상이란 무엇일까요?
사위에 부력이 작용한다. 이때 주사위가 위
- 앞으로 일어날 수 있는 일을 미리 생각하는 것입니다. 부력
로 떠오르지 않고 가라앉는 까닭은 주사위
- 예상할 때에는 관찰하거나 측정한 것 또는 이미 경
에 작용하는 중력의 크기가 부력의 크기보
험한 것을 바탕으로 앞으로 어떤 일이 일어날지 생
다 크기 때문이다.
각해 봅니다. 중력

학용품의 길이 측정하기
활동
정리
준비물 여러 가지 학용품, 자
측정과 예상 정리하기
1 여러 가지 학용품 중에서 길이를 알아볼 학용품을 한 개
• 물이 들어 있는 플라스틱 원통에 주사위를 넣은 후
고르고, 고른 학용품의 길이를 정확하게 측정하는 방법
물의 높이를 자로 잰 것은 측정입니다. 측정을 잘하려
을 이야기합니다.
면 어떻게 해야 할까요?
수업 도우미 학용품 고르기
- 측정 대상에 따라 알맞은 측정 도구를 선택하고, 학생들이 평소에 가지고 있는 학용품 중에서 한 개를 고르게 한다.

올바른 방법으로 사용합니다. 2 과정 1에서 고른 학용품의 길이를 자로 측정합니다.
- 측정 도구의 사용 방법을 정확하게 알아야 합니다.
- 측정 방법이나 측정하는 사람에 따라 측정한 값이
조금씩 달라질 수 있으므로 여러 번 반복하여 측정
합니다.

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