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12 12 차시 『과학』 36 쪽~38 쪽 『실험 관찰』 26 쪽~28 쪽

놀 이 로 개 념 을
정리해요 친구들과 놀이를 하면서 이 단원의 학습 내용을 정리해 봅시다. 정리해요
1
준비물 그림 도구
2
1 가위바위보로 순서를 정한 후, 순서대로 원하는 문제를 풉니다.
2 정답을 맞히면 1`점을 얻고, 그 칸을 각자 선택한 색깔로 칠합니다.
3 색칠한 칸이 3`개 이상 이어지면 추가 점수 1`점을 얻습니다. 1
4 모든 칸을 색칠하면 놀이가 끝나고, 최종 점수가 높은 사람이 승리합니다.
3 4

5
윷을 만든
재료 말하기
‘물’ 자로 운동용 고무 밴드,
시작하는 말 풍선을 만든
두 가지 말하기 물질 말하기
컵을 서로 다른
물질로 만들어
사용할 때 좋은 점 6
말하기 2
두 가지 이상의
색종이와 종이봉투를 물질로 만들어진
만든 물질은 같다. 물체 두 가지
( ○, Ｘ ) 말하기 7
서로 다른 물질을
섞었을 때 물질의
성질이 변하기도 한다.
( ○, Ｘ )
금속 막대는 물질의 성질을
고무 막대보다 공부하면서 알게 3
잘 휘어진다. 된 내용 한 가지
( ○, Ｘ ) 말하기 8
36 1. 물질의 성질 37 37
36 1. 물질의 성질
초등과학3-1_①단원(15~38)OK - 복사본.indd 36 2022-07-14 오후 1:26:45 초등과학3-1_①단원(15~38)OK - 복사본.indd 37 2022-07-14 오후 1:26:46
구성 의도 • 금속 막대는 고무 막대보다 잘 휘어진다.: ( ◯, × ): ×
놀이로 학습한 내용을 정리하고, 빈칸을 채우는 문제로 • 서로 다른 물질을 섞었을 때 물질의 성질이 변하기도
학습한 개념을 한 번 더 확인할 수 있게 구성하였다. 한다. ( ◯, × ): ◯

수업 전 확인 사항 • 물질의 성질을 공부하면서 알게 된 내용 한 가지 말하
36`쪽 [놀이] 준비물은 아래와 같이 준비한다. 기: 물체를 만든 재료를 물질이라고 한다. 물질마다 서로 다른 성
질이 있다. 크기와 모양이 같고 서로 다른 물질로 이루어진 물체들
개인별 그림 도구 을 관찰하면 물질의 성질을 비교할 수 있다. 서로 다른 물질을 섞
으면 물질의 성질이 변하기도 한다.
놀 이 로 정리해요

개 념
• ‘물’ 자로 시작하는 말 두 가지 말하기: 물체, 물질 을 정리해요
• 윷을 만든 재료 말하기: 나무 1 물체의 기능과 물질의 성질
• 운동용 고무 밴드, 풍선을 만든 물질 말하기: 고무 1 물체 2 물질 3 플라스틱 4 고무 5 성질
• 색종이와 종이봉투를 만든 물질은 같다.( ◯, × ): ◯
• 컵을 서로 다른 물질로 만들어 사용할 때 좋은 점 말 2 물질의 성질 비교
하기: 상황에 알맞은 물질로 만들어진 컵을 골라 사용할 수 있 6 다른 7 성질
다. 물질마다 서로 다른 성질이 있어 좋은 점이 다르므로, 컵의 기 풀이 물질의 성질은 서로 다르다. 따라서 물질들은 섞으면 섞기 전
능에 알맞은 성질의 물질로 만들어진 컵을 선택하면 사용하기에 과 물질의 성질이 변하기도 한다.
더 좋다.
• 두 가지 이상의 물질로 만들어진 물체 두 가지 말하 3 다양한 기능을 하는 물체의 설계
기: 금속플라스틱 컵, 유리 고무 컵, 자전거 등 8 기능

166 1. 물질의 성질