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07 다음은 물방울 구슬을 만드는 실험 과정입니다. 이 실험에서 서로 다른 물질을 과학적 탐구 능력
섞었을 때의 변화를 설명해 봅시다. 서로 다른 물질을 섞었을 때 나타나는
물질의 성질 변화를 관찰하게 한다.
젖산 물방울 구슬 과학적 의사소통 능력
알긴산 칼슘 서로 다른 물질을 섞기 전과 섞은
나트륨
후 물질의 성질이 어떻게 달라졌는지
이야기하게 한다.

따뜻한 물에 알긴산 나트륨을 한 따뜻한 물에 젖산 칼슘을 다섯 알긴산 나트륨을 녹인 물을 숟가
숟가락 넣고 저어 녹인다. 숟가락 넣고 저어 녹인다. 락으로 떠서 젖산 칼슘을 녹인 풀이 물질을 섞기 전 알긴산 나트륨과
물에 넣고, 잠시 뒤에 꺼낸다.
젖산 칼슘은 흰색 가루이고, 물은 투명
예시 답안 섞기 전에 각 물질이 가지고 있던 색깔, 모양, 손으로 만졌을 때의 느낌 등의 성질이 변한다. 하며 손으로 만지면 흘러내린다. 물질
을 섞은 후 말랑말랑한 덩어리인 물방
평가 목표 서로 다른 물질을 섞었을 때의 변화를 관찰하여 어떤 성질이 달라졌는지 알 수 있다.
울 구슬이 만들어진 것으로 보아 물질
평가기준 배점(%)
을 섞기 전에 각 물질이 가지고 있던 색
유의 사항 서로 다른 물질을 섞었을 때 나타나는 물질의 성질 변화를 옳게 설 깔, 모양, 손으로 만졌을 때의 느낌 등의
100
명한 경우
성질이 변하는 것을 알 수 있다.

08 다음은 다양한 기능을 하는 물체의 설계도입니다. 설계한 물체의 좋은 점을 물 과학적 문제 해결력

질의 성질과 관련지어 설명해 봅시다. 설계하려고 하는 물체의 기능에 알
맞은 성질이 있는 물질을 선택하게
한다.
종이 필통의
고무 뚜껑을 열면 과학적 의사소통 능력
설계한 물체의 좋은 점과 보완할 점
을 이야기하게 한다.
필통 연필꽂이

예시 답안 몸체가 종이로 되어 있어 가볍고, 바닥이 고무로 되어 있어 잘 미끄러지지 않는다.

평가 목표 여러 가지 물질을 선택하여 다양한 물체를 설계할 수 있다.
풀이 종이는 가볍고 고무는 미끄러지
평가기준 배점(%)
지 않는 장점이 있는 물질이다.
물체의 좋은 점을 종이와 고무의 성질로 옳게 설명한 경우 100
유의 사항
물체의 좋은 점을 종이와 고무의 성질 중 하나로만 옳게 설명한
50
경우

평가해요
최고야 잘했어 아쉬워
물체의 기능과 물질의 성질을 관련지어 설명할 수 있나요?
평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계
여러 가지 물질의 성질을 비교하여 설명할 수 있나요?
한 평가 방법
서로 다른 물질을 섞기 전과 섞은 후의 성질 변화를 설명할 수 있나요? 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및
평가기준과 연계하여 상중하로 나눌 수
물질의 성질을 활용하여 다양한 기능을 하는 물체를 설계할 수 있나요?
있다.

170 1. 물질의 성질