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단원 평가

1 다음 동물을 암수 생김새가 다른 동물과 암수 생김새가 3 다음 ( ) 안에 들어갈 알맞은 말을 써 봅시다.
비슷한 동물로 구분해 봅시다. ⑴ 배추흰나비의 ( 알 )은/는 노랗고 옥수수 모

양이다.
⑵ 배추흰나비 애벌레는 허물을 ( 네 ) 번 벗으

며 자란다.

⑶ 다 자란 배추흰나비 애벌레는 안전한 곳을 찾아가
▲ 원앙 ▲ 개구리
( 번데기 )(으)로 변한다.

⑷ 배추흰나비 번데기에서 날개가 있는 어른벌레가 나
오는 과정을 ( 날개돋이 )(이)라고 한다.

[4과 10-02] 동물의 한살이 관찰 계획을 세우고, 동
▲ 송사리 ▲ 장수풍뎅이 성취기준 물을 기르면서 한살이를 관찰하며, 관찰한 내용을 글
과 그림으로 표현할 수 있다.
암수 생김새가 다른 동물 암수 생김새가 비슷한 동물
평가 목표 배추흰나비의 한살이를 설명할 수 있다.
원앙, 장수풍뎅이 개구리, 송사리
배추흰나비는 알, 애벌레, 번데기, 어른벌레를 거쳐
지도 사항
서 자란다.
[4과 10-01] 동물의 암수에 따른 특징을 동물별로
성취기준 비교해 보고, 번식 과정에서 암수의 역할이 다양함을 풀이 배추흰나비 애벌레는 네 번 허물을 벗으며 크기가 자라고 다 자
설명할 수 있다. 라면 안전한 곳으로 찾아가 번데기로 변한다. 번데기의 등껍질이 갈라
암수의 생김새가 다른 동물과 비슷한 동물을 구분할 지며 어른벌레가 나오는 날개돋이 과정을 거쳐 어른벌레가 된다.
평가 목표
수 있다.
원앙과 장수풍뎅이는 암수의 생김새가 다르고, 개구
지도 사항
리와 송사리는 암수의 생김새가 비슷하다. 4 배추흰나비 애벌레가 번데기로 변하는 과정을 보기 에
풀이 암수 생김새가 다른 동물은 암수를 구분하기 쉽다. 서 골라 순서대로 기호를 써 봅시다.

보기
2 알이나 새끼를 돌보는 과정에서 암수의 역할에 대한 설 ㉠ 번데기 모습이 된다.
㉡ 번데기가 될 곳을 찾아간다.
명으로 옳은 것을 보기 에서 골라 기호를 써 봅시다.
㉢ 입에서 실을 뽑아 몸을 묶는다.
보기 ㉣ 색깔이 주변의 색깔과 비슷해진다.
㉠ 펭귄은 암컷이 새끼를 돌본다.
㉡ 물자라는 수컷이 알을 돌본다. ( ㉡ ) → ( ㉢ ) → ( ㉠ ) → ( ㉣ )
㉢ 곰은 암수가 함께 새끼를 돌본다.
[4과 10-02] 동물의 한살이 관찰 계획을 세우고, 동
성취기준 물을 기르면서 한살이를 관찰하며, 관찰한 내용을 글
( ㉡ )
과 그림으로 표현할 수 있다.
[4과 10-01] 동물의 암수에 따른 특징을 동물별로 배추흰나비 애벌레가 번데기로 변하는 과정을 설명
평가 목표
성취기준 비교해 보고, 번식 과정에서 암수의 역할이 다양함을 할 수 있다.
설명할 수 있다.
배추흰나비 애벌레는 안전한 곳을 찾아 몸을 고정하
지도 사항
평가 목표 동물에 따른 알이나 새끼를 돌보는 방식을 설명할 수 있다. 고 번데기가 된다.
지도 사항 동물에 따라 양육 과정에서 암수의 역할이 다양하다.
풀이 다 자란 애벌레는 안전한 곳을 찾아가 입에서 실을 뽑아 몸을
풀이 펭귄은 암수가 함께 새끼를 돌보고, 곰은 주로 암컷이 새끼를 고정하고 번데기로 변한다. 번데기는 시간이 지나면서 주변 색깔과
돌본다. 비슷해진다.

240 2. 동물의 한살이