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과학과 핵심역량 강화를 위한 지도 방법
• 과학적 탐구 능력 나무 막대와 플라스틱 막대를 모양이 다른
용기에 옮겨 담으면서 고체는 용기의 모양과 관계없이 모
양과 부피가 변하지 않음을 관찰하게 한다. 3
단원
• 과학적 의사소통 능력 관찰한 결과를 바탕으로 나무 막대와 플라
스틱 막대의 공통적인 성질을 찾고, 고체는 어떤 성질이
▲ 나무 막대를 여러 가지 용기에 담았을 때
있는지 이야기하게 한다.

평가기준 예시_관찰 평가, 발표 평가

방법 요소 평가기준 상 중 하
고체의 성질을 관찰하는 활동에 적극
적으로 참여하였는가? ▲ 플라스틱 막대를 여러 가지 용기에 담았을 때
태도
친구들의 이야기를 경청하고 자기의 ➋ 고체의 뜻과 성질 알아보기
관찰
생각을 효과적으로 설명하였는가?
평가 • 나무 막대와 플라스틱 막대처럼 담는 용기가 바뀌어도
용기에 따른 고체의 모양과 부피 변
탐구 모양과 부피가 변하지 않는 물질의 상태를 고체라고
화를 관찰하였는가?
합니다.
지식 고체의 성질을 설명할 수 있는가?
• 고체는 어떤 성질이 있나요?
고체의 여러 가지 성질을 관찰한 결
- 고체는 여러 가지 모양의 용기에 담아도 모양과
발표 평가 과를 정리하여 명확하게 이야기하였
는가? 부피가 변하지 않습니다.
- 고체는 눈으로 볼 수 있습니다.
평가 피드백 『실험 관찰』에 제시된 평가 이외에도 필요한 평가 요소에
- 고체는 손으로 잡을 수 있습니다.
따라 평가기준을 추가하여 평가할 수 있다. 또, 고체의 여러 가지 성
오개념 지도 고체의 성질
질을 관찰한 결과를 발표하는 과정을 통해 학생들의 이해 정도를 파
나무 막대와 플라스틱 막대를 관찰하면서 모든 고체는 단단한 성질이
악하고 필요한 경우 보충 학습이 이루어지도록 한다.
있다고 생각할 수도 있다. 이런 경우 스펀지, 고무찰흙과 같이 단단하
지 않은 고체의 예를 들어 단단함이 고체의 공통적인 성질이 아님을
이해할 수 있게 한다.
탐색 결과 정리
➌ 고체의 예 알아보기

➊ 나무 막대와 플라스틱 막대의 공통적인 성질 정리 • 우리 주변에서 고체를 찾아볼까요?
하기 - 시계, 색연필, 책상, 의자 등이 있습니다.
• 관찰한 결과를 바탕으로 나무 막대와 플라스틱 막대의
교과서 그림 설명
공통적인 성질을 정리해 볼까요?
우리 주변에서 볼 수 있는 고체의 예
- 단단합니다. 시계
그림에서 시계, 색연필, 책상, 의자 이외에도
- 쌓을 수 있습니다. 색연필 꽂이, 플라스틱 바구니, 쿠션 등도
- 눈으로 볼 수 있습니다. 고체이다. 색연필

- 손으로 잡을 수 있습니다. 책상
- 담는 용기가 바뀌어도 나무 막대와 플라스틱 막대의 의자
모양이 변하지 않습니다.
- 담는 용기가 바뀌어도 나무 막대와 플라스틱 막대의
부피가 변하지 않습니다.

1 고체와 액체 241