Page 261 - ele_science_3-2_tutor
P. 261

•   과학적 의사소통 능력  페트병 속 공기가 공간을 차지하는지와                구성 의도
                  공간을 이동할 수 있는지 관찰한 결과를 바탕으로 이야기                    기체가 공간을 차지하고 있는 것을 실험으로 확인할
                  하는 과정에서 과학적 의사소통 능력을 기른다.                       수 있게 하였다. 또, 기체는 공간을 이동하는 성질이 있
                                                                                                                   3
                  지도상의 유의점                                        으며 담긴 용기에 따라 모양이 변한다는 것을 확인할 수
                                                                                                                   단원
                    이 차시에서는 공기가 공간을 차지하며, 공간을 이동할                 있게 하였다.
                  수 있는지 알아보는 실험을 한다. 실험을 하기 전에 실험
                                                                     탐구 목표
                  결과를 예상해 보게 하는 것도 좋다.
                                                                    기체가 공간을 차지하며 공간을 이동할 수 있음을 관찰
                  전자저작물 이용                                        할 수 있다.
                                 학습 지도안, 수업 PPT, 활동지,                탐구 과정 길잡이
                     수업 자료
                                 대체 활동지
                   멀티미디어 자료      개념 영상, 실험 영상                        탐구 1  공기가 공간을 차지하는지 알아보기

                                 형성 평가, 단원 평가, 서술형 평가,              1   모둠별로 물을 수조에 2 정도 담고 유성 펜으로 물의
                                                                                      3
                                                                                      /
                     평가 자료
                                 수행 평가                                높이를 표시한 뒤, 물 위에 탁구공을 띄웁니다.
                                                                      준비물  탁구공 대신 페트병 뚜껑과 같이 물에 잘 뜨고,
                  참고 누리집
                                                                      물을 흡수하지 않는 것으로 대체할 수도 있다.
                    에듀넷·티–클리어(www.edunet.net) 기체를 검색하면              2   아랫부분이 잘린 페트병의 뚜껑을 닫고, 페트병으로
                  기체의 성질과 관련된 자료를 찾아볼 수 있다.                           탁구공을 덮습니다.
                                                                      준비물  수조의 높이를 고려하여 페트병을 자르는
                  수업   흐름                                             길이를 조절한다. 페트병을 자른 뒤 아랫부분을 절연
                                                                      테이프로 감싸 다치지 않게 주의한다.
                  탐색 및 문제 파악                                        3   페트병을 똑바로 세우고 수조 바닥까지 밀어 넣으면
                        기체의 성질
                 공기의 성질 생각해 보기                                        서 탁구공의 위치 변화와 수조 안 물의 높이 변화를
                                                                      관찰합니다.
                 •  공기 주입기로 풍선에 공기를              오! 나 점점            4   페트병을 밀어 넣은 상태에서 뚜껑을 열고, 탁구공의
                                                  커지는데?
                   넣으면 풍선이 어떻게 되나                                     위치 변화와 수조 안 물의 높이 변화를 관찰합니다.
                     풍선을 부풀리기 위해 넣는 공기는
                   요?                                               5   관찰한 결과로 알 수 있는 공기의 성질을 이야기합니다.
                   어떤 성질이 있을까요? 다음 탐구로
                   -   풍선이 부풀어 오릅니다.                                 탐구 2  공기가 공간을 이동할 수 있는지 알아보기
                   알아봅시다.
                 •  공기는 어떤 성질이 있을까                                  1   비닐장갑에 유성 펜으로 우리 모둠을 알리는 그림을
                                                                      그립니다.
                   요?
                    『실험 관찰』 45 쪽~46 쪽                   의사            유의점  비닐장갑에서 공기가 새지 않는지 미리 확인
                   -   공기는 공간을 차지합니다.             사고  탐구  소통
                   기체가 공간을 차지하고 있음을 알아보는 실험하기                         하고 그림을 그리게 한다.
                   -  공기는 눈에 보이지 않습니다.                              2   비닐장갑을 페트병의 입구에 고무줄로 묶고, 입구를
     안전            준비물
                   -   공기는 손으로 잡을 수 없습니다.                             집게로 막습니다.
        반드시 실험용 장갑, 실험   물   수조  유성 펜  탁구공  아랫부분이   페트병 뚜껑  절연 테이프
     복을 착용해요.      수업 도우미   수업 도입을 위한 방법   잘린 페트병                     유의점  페트병 속 공기가 비닐장갑 속으로 이동하지
        날카로운 도구를 사용할 때
     에는 다치지 않게 주의해요. 공기 주입기로 풍선을 부풀려 본 경험을 이야기하면서 공기는 어떤              않게 페트병의 입구를 집게로 잘 막는다.
                        가위   비닐장갑  고무줄  집게   실험용 장갑  면장갑  실험복       3   페트병을 똑바로 세우고 물이 담긴 수조의 바닥까지
                 성질이 있는지 생각해 보게 한다.
                   과정을 알아봐요                                           밀어 넣습니다.
                                                                      준비물  수조에 물이 너무 적으면 페트병에 들어 있
                         공기가 공간을 차지하는지 알아보기
                    탐구 1
                  자료 제시 및 관찰 탐색
                                                                      는 공기를 많이 밀어 올리지 못해 비닐장갑의 모양
                          1  모둠별로 물을 수조에 2/3 정도 담고 유성 펜으로 물의

                  추가 자료 제시 및 관찰 탐색                                    변화를 관찰하기 어려울 수 있으므로 수조 깊이의
                            높이를 표시한 뒤, 물 위에 탁구공을 띄웁니다.
                 탐구로 기체의 성질 알아보기                                      2 정도로 물을 채운다.
                                                                      3
                                                                      /

                          2  아랫부분이 잘린 페트병의 뚜껑을 닫고, 페트병으로 탁구공을
                          기체가 공간을 차지하고 있음을 알아                       4   집게를 빼고 비닐장갑의 모양 변화를 관찰합니다.
                            덮습니다.
                          보는 실험하기                                   5   관찰한 결과로 알 수 있는 공기의 성질을 이야기합니다.
                                 페트병의 아랫부분을 절연 테이프로 감싸 다치지 않게 주의해요.
         아랫부분이
         잘린 페트병

                                       3  페트병을 똑바로 세우고 수조 바닥
          절연 테이프                                                                                2   기체       259
                                         까지 밀어 넣으면서 탁구공의 위치
                                  처음     변화와 수조 안 물의 높이 변화를
                                  물의
                   탁구공            높이     관찰합니다.
     68       3. 물질의 상태
 초등과학3-2_③단원(57~80)OK - 복사본.indd   68                         2022-07-14   오후 1:32:48
   256   257   258   259   260   261   262   263   264   265   266