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5 12 차시 『과학』 66 쪽~67 쪽

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공기를 확인하는 방법 바람개비가 돌아가거나 깃발이 휘날
기체
리는 모습 등으로 우리 주변에 공기가 있는
공기가 것을 알 수 있습니다. 또, 공기가 든 풍선의 입구를
어디 있다고? 나 여기
있어! 쥐었다가 놓거나 부채질을 할 때 공기를 느낄 수도 있습니다.
나무 막대나 물과 달리 공기는 눈에
보이지 않습니다. 공기가 있는 것을 공기가 든 풍선의 입구를 쥐었다가 놓을 때
풍선 속 공기가 빠져나오는 것을 느낄 수 있습니다.
어떻게 알 수 있을까요?
바람개비로 공기가 있음을 확인하기
활동
사고 탐구
아, 시 해.
바람개비를 만들고 돌려 보면서 공기가 있는 것을 확인해 봅시다.
안전 준비물
고정 핀으로 장난치지 않아요. 색종이 가위 풀 고정 핀 수수깡 면장갑
날카로운 도구를 사용할 때
에는 다치지 않게 주의해요.

부채를 이용하여 바람을 일으킬 때
1 색종이를 삼각형 모양으로 공기를 느낄 수 있습니다.
2 오린 부분의 한쪽 끝을
두 번 접고, 접은 선의 2
/
교32-321-P03 3 가운데로 모으고 풀로
지점까지 오립니다. 붙입니다.
바람개비는
어떻게 해야
돌아갈까요?
고정 핀
수수깡 확인해요
4 바람개비를 돌려 보면서
바람개비가 돌아가는 3 종이 가운데에 고정 핀을 1 바람개비가 돌아가거나 깃발이 휘날리는 것은 우리 주변에 ( )
까닭을 이야기합니다. 이/가 있기 때문입니다.
꽂고 수수깡을 연결하여
바람개비를 완성합니다. 2 탐구 우리 주변에 공기가 있는 것을 알 수 있는 예를 설명해 봅시다.
66 2 기체 67 67
66 3. 물질의 상태
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차시 운영 방안
핵심역량 활동
학습 목표 • 과학적 사고력 우리 주변에 공기가 있는 것을 알 수 있는 현

우리 주변에 공기가 있는 것을 설명할 수 있다. 상을 생각하는 과정에서 과학적 사고력을 기른다.
• 과학적 탐구 능력 우리 주변에 공기가 있는 것을 알 수 있는
현상을 관찰하는 과정에서 과학적 탐구 능력을 기른다.

차시 수업 전개도 지도상의 유의점

도입 공기에 대해 이야기하기 • 우리 주변에 공기가 있는 것을 확인하고, 공기도 나무 막대,
(5 분) 물과 같이 하나의 물질임을 인식하게 한다. 앞에서 배운
• [활동] 바람개비로 공기가 있음을 확인하기 고체, 액체의 성질과 비교하여 공기는 어떤 상태의 물질
전개
(30 분) • 공기가 있는 것을 알 수 있는 현상 설명하기 일지 호기심을 갖게 지도한다.
정리 공기를 확인하는 방법 정리하기 • 사람의 날숨으로 나오는 기체를 공기로 생각하지 않게 한다.
(5 분)

전자저작물 이용
학습 지도안, 수업 PPT, 활동지,
수업 자료
대체 활동지
수업 전 확인 사항
멀티미디어 자료 개념 영상
66`쪽 [활동] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
형성 평가, 단원 평가, 서술형 평가,
평가 자료
개인별 색종이, 가위, 풀, 고정 핀, 수수깡, 면장갑 수행 평가

254 3. 물질의 상태