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평가기준 예시_관찰 평가

방법 요소 평가기준 상 중 하
공기가 있는 것을 확인하는 활동에
태도
적극적으로 참여하였는가?
관찰 공기가 있어서 나타나는 현상을 관찰
탐구
평가 하였는가?
▲ 부채를 이용하여 바람을 ▲ 풍선 속 공기가 빠져나오는
우리 주변에 공기가 있는 것을 설명 일으키는 모습 것을 느끼는 모습
지식
할 수 있는가? 수업 도우미 공기가 있는 것을 알 수 있는 현상
공기가 있는 것을 알 수 있는 현상에는 바람개비가 돌아가는 현상 외
평가 피드백 활동 수행 과정의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하여
에도 여러 가지 다른 현상이 있음을 안내할 수 있다.
간략하게 문장으로 피드백할 수 있다. 제시된 평가 이외에도 필요한
평가 요소에 따라 평가기준을 추가하여 평가할 수 있다.

정리
공기를 확인하는 방법 정리하기

확인해요
➋ 공기가 있는 것을 알 수 있는 현상 설명하기
1 바람개비가 돌아가거나 깃발이 휘날리는 것은
• 우리 주변에 공기가 있는 것을 어떻게 알 수 있을까
우리 주변에 ( 공기 )이/가 있기 때문입니다.
요?
2 탐구 우리 주변에 공기가 있는 것을 알 수 있는
- 깃발이 휘날립니다.
예를 설명해 봅시다.
- 바람개비가 돌아갑니다.
지도 방향 일상생활에서 바람을 느껴 보거나 이용한 경험을
- 나뭇가지가 흔들립니다.
생각해 보게 한다.
- 바람에 머리카락이 휘날립니다.
예시 답안
- 부채를 이용하여 바람을 일으킬 때 공기를 느낄
•깃발이 휘날린다.
수 있습니다.
•바람개비가 돌아간다.
- 공기가 든 풍선의 입구를 쥐었다가 놓을 때 풍선 •나뭇가지가 흔들린다.
속 공기가 빠져나오는 것을 느낄 수 있습니다. •바람에 머리카락이 휘날린다. 등
풀이 공기는 눈에 보이지 않지만 연이나 깃발이 휘날리
는 현상, 나뭇가지가 흔들리는 현상, 바람에 머리카락이
휘날리는 현상 등 다양한 현상을 통해 우리 주변에 공기가
있는 것을 알 수 있다.

▲ 깃발이 휘날리는 모습 ▲ 바람개비가 돌아가는 모습
형성 평가

1 다음 ( ) 안에 들어갈 알맞은 말을 써 봅시다.

( )은/는 눈에 보이지 않지만 바람개비가
돌아가거나 깃발이 휘날리는 모습 등으로 우리 주변
에 있는 것을 알 수 있다.
▲ 나뭇가지가 흔들리는 모습 ▲ 바람에 머리카락이
휘날리는 모습 ( 공기 )

256 3. 물질의 상태