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형성 평가 참고 자료

1 다음 설명에 해당하는 물질의 상태를 써 봅시다. ➊ 액체
액체는 고체에 비해 입자 간의 결합력이 약하지만 기체
• 흐를 수 있다.
에 비해서는 강한 힘으로 결합하고 있다. 액체는 고체보
• 눈으로 볼 수 있고, 손으로 잡을 수 없다.
다 입자가 자유롭게 움직일 수 있어
• 담는 용기에 따라 모양은 변하지만 부피는 변하지
않는다. 어떤 모양의 용기에나 담을 수 있
고, 용기의 모양에 따라 액체의 모
( 액체 ) 양이 달라진다. 입자 사이에도 빈
평가 목표 액체의 성질을 설명할 수 있다. 공간이 있어 압력을 가하면 압축이
▲ 액체의 입자 배열
액체는 고체와 달리 어떤 성질이 있는지 생각해 되기도 하지만 기체보다는 부피 변화가 작다.
지도 사항
보게 한다.
풀이 담는 용기에 따라 모양은 변하지만 부피는 변하지 않는
물질의 상태를 액체라고 한다. ➋ 액체의 부피 측정

3학년 『과학』에서는 액체의 부피를 측정하는 방법을
2 다음 중 물질의 상태가 다른 하나는 어느 것입니까? 다루지 않지만, 일상생활에서나 과학 실험을 할 때 부피를
( ③ ) 측정해야 하는 경우가 많다. 액체의 부피를 측정하는 기구
① ② ③ ④ 에는 눈금실린더가 있다. 눈금실린더는 길쭉하고 좁은 원
통 모양으로 눈금과 숫자가 표시되어 있어 부피를 정확하
게 측정할 수 있다. 눈금실린더는 측정하려는 부피보다 용
▲ 물 ▲ 우유 ▲ 시계 ▲ 주스
량이 큰 것을 사용해야 한다. 액체의 부피를 측정할 때에
평가 목표 우리 주변에서 액체의 예를 찾을 수 있다.
는 눈금실린더를 평평한 곳에 놓고, 액체의 높이와 눈높
지도 사항 고체의 성질과 액체의 성질을 생각해 보게 한다.
이를 같게 맞춘 뒤 액체가 흔들리지 않을 때 액체의 오
풀이 물, 우유, 주스는 액체이지만, 시계는 고체이다.
목하거나 볼록한 면의 눈금을 읽는다. 눈금을 읽을 때

에는 최소 눈금의 1/10까지 읽어야 하지만, 초등학교
3 오른쪽의 간장을 액체라고
수준에서는 자연수까지만 읽도록 지도할 수도 있다.
할 수 있는 까닭을 두 가지
설명해 봅시다.
100 mL ( )
예시 답안 90
80
•간장은 흐를 수 있다. 70 ( )
• 간장은 담는 용기에 따라 모양은 변하지만 부피는 변하지 않는다. 60
50
( )
평가 목표 액체의 성질을 설명할 수 있다. 40
30
액체의 성질을 옳게 설명하였는지 유의하여 평가 20
한다. 10

평가기준 배점(%)
▲ 눈금실린더 ▲ 눈금실린더의 눈금 읽는 방법
유의 사항 간장이 액체인 까닭을 두 가지 모두
100
옳게 설명한 경우
간장이 액체인 까닭을 한 가지만 옳게
50
설명한 경우 ➌ 액체의 부피 측정 기구
풀이 액체는 담는 용기에 따라 모양은 변하지만 부피는 변하지 액체의 부피를 측정할 수 있는 기구에는 눈금실린더
않는 물질의 상태이다. 이외에도 뷰렛과 피펫이 있다.

250 3. 물질의 상태