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정리 형성 평가

소리의 세기와 높낮이 정리하기 1 다음 중 소리의 세기에 대해 이야기하는 친구는 누구
입니까? ( ④ )
확인해요 4
① (가): 악기 소리가 낮아졌다가 높아져. 단원
1 소리의 크고 작은 정도를 소리의 ( 세기 )
② (나): 너는 말을 너무 빨리 하는 것 같아.
(이)라 하고, 소리의 높고 낮은 정도를 소리의
③ (다): 노랫소리가 정말 아름답게 느껴져.
( 높낮이 )(이)라고 합니다.
④ (라): 음악 소리가 작아서 소리를 키웠어.
2 사고 실로폰을 이용
⑤ (마): 어제부터 옆집에서 독특한 소리가 들려.
해 세기와 높낮이
소리의 크고 작은 정도를 소리의 세기라고 설명
가 다른 소리를 만 평가 목표
할 수 있다.
드는 방법을 설명
소리의 크고 작은 정도를 소리의 세기라고 한다
실로폰
해 봅시다. 지도 사항 는 것을 알고, 소리의 높낮이와는 다른 것임을
지도 방향 •소리의 세기와 소리의 높낮이를 정확하게 구분 구분할 수 있도록 한다.
하게 한다. 풀이 소리의 크고 작은 정도를 소리의 세기라고 한다.
• 큰 소리와 작은 소리, 높은 소리와 낮은 소리를 분류하
여 각각의 특징을 비교하며 소리를 만드는 방법을 찾아
보게 한다.
2 오른쪽과 같은 빨대 팬파이프에서 가장 ㉠ ㉡ ㉢
예시 답안 •실로폰을 세게 치면 큰 소리가 나고, 약하게
높은 소리가 나는 부분을 골라 기호를
치면 작은 소리가 난다.
써 봅시다.
• 실로폰의 긴 음판을 치면 낮은 소리가 나고, 짧은 음판을
치면 높은 소리가 난다. ( ㉢ )
풀이 소리의 세기는 실로폰의 음판을 치는 세기에 따라
달라지고, 소리의 높낮이는 실로폰의 음판의 길이에 따라
달라진다.
높낮이가 다른 소리를 만드는 방법을 설명할 수
평가 목표
있다.
빨대 팬파이프에서 가장 높은 소리를 내려면 가장
지도 사항
짧은 빨대를 불어야 한다는 것을 알게 한다.

1 소리의 발생 단원을 얼마나 이해했는지 스스로 풀이 빨대 팬파이프에서 빨대의 길이가 짧을수록 높은 소리가
빈칸에 색칠해 봅시다. 나고, 빨대의 길이가 길수록 낮은 소리가 난다.

여러 가지 물체에서 소리가 나는 현상을 관찰하여
최고야 소리의 발생에는 공통적으로 떨림이 있음을 설명
할 수 있고, 세기와 높낮이가 다른 소리를 만들어 3 오른쪽과 같은 칼림바에서 가장
소리의 세기와 높낮이를 비교할 수 있다. 낮은 소리가 나는 부분을 골라
기호를 써 봅시다.
사물의 종류나 소리를 내는 방법에 따라 다양한
㉠ ㉢
잘했어 소리가 난다는 것을 설명할 수 있고, 다양한 소리 ( ㉡ )
에서 세기와 높낮이가 다른 소리를 구별할 수 있다. ㉡

주변에서 소리가 나는 다양한 예를 설명할 수 있고, 높낮이가 다른 소리를 만드는 방법을 설명할 수
평가 목표
아쉬워 다양한 소리에서 큰 소리와 작은 소리를 구별할 있다.
수 있다. 칼림바의 음판의 길이가 길수록 낮은 소리가 난
지도 사항
평가 길잡이 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및 평가기준과 연계 다는 것을 알게 한다.
하여 상중하로 나눌 수 있다. 풀이 칼림바에서 음판의 길이가 길수록 낮은 소리가 난다.

1 소리의 발생 309