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단원 평가

1 오른쪽과 같이 스피커에 붙임 3 오른쪽과 같은 칼림바에 대한 설명으로
쪽지를 붙이고, 스피커에서 소 스피커 옳은 것을 보기 에서 골라 기호를 써

리가 나게 하였습니다. 이때 붙임쪽지 봅시다.
붙임쪽지의 변화로 옳은 것은
어느 것입니까? ( ① )
보기
① 붙임쪽지가 떨린다. ㉠ 퉁기는 음판의 길이가 길수록 높은 소리가 난다.
② 붙임쪽지가 사라진다. ㉡ 퉁기는 음판의 길이가 짧을수록 낮은 소리가 난다.

③ 붙임쪽지가 따뜻해진다. ㉢ 같은 길이의 음판을 퉁기는 세기에 따라 소리의 세
④ 붙임쪽지의 크기가 커진다. 기가 달라진다.
⑤ 붙임쪽지의 색깔이 변한다.
( ㉢ )
[4과 08-01] 여러 가지 물체에서 소리가 나는 현상을
성취기준 [4과 08-02] 소리의 세기와 높낮이를 비교할 수 있다.
성취기준 관찰하여 소리가 나는 물체는 떨림이 있음을 설명할
수 있다. 평가 목표 세기와 높낮이가 다른 소리를 만들 수 있다.

평가 목표 소리가 나는 물체는 떨림이 있음을 설명할 수 있다. 칼림바를 이용해 같은 길이의 음판을 다른 세기로 퉁
지도 사항 길 때 소리의 높낮이는 같지만 소리의 세기는 다름을
물체에서 소리가 날 때 물체는 떨리므로, 이와 연결
생각해 보게 한다.
지도 사항 지어 소리가 나는 스피커에 붙인 붙임쪽지의 모습을
예상하게 한다. 풀이 칼림바에서 퉁기는 음판의 길이가 길수록 낮은 소리가 나고, 음
풀이 소리가 나는 물체는 떨리기 때문에 스피커에서 소리가 나면 스 판의 길이가 짧을수록 높은 소리가 난다. 또한 음판을 세게 퉁길수록
피커는 떨린다. 이 스피커의 떨림이 붙임쪽지로 전해져 붙임쪽지가 떨 큰 소리가 나고, 약하게 퉁길수록 작은 소리가 난다.
리게 된다.

2 다음은 고무망치로 소리굽쇠를 서로 다른 세기로 친 뒤

소리굽쇠에 실에 매단 스타이로폼 공을 살짝 댔을 때의 4 다음 중 생활 속에서 소리의 세기와 높낮이를 옳게 이용
하는 경우는 어느 것입니까? ( ⑤ )
모습입니다. 소리굽쇠에서 가장 큰 소리가 나는 경우를
① 재난 경보음은 낮은 소리를 이용한다.
골라 기호를 써 봅시다.
② 운동회에서는 낮고 작은 소리로 응원을 한다.
㉠ ㉡ ㉢
③ 도서관에서 친구와 큰 소리로 이야기를 나눈다.
④ 아기에게 높고 큰 소리로 자장가를 불러 재운다.
⑤ 구급차가 높고 큰 소리로 경보를 울리며 지나간다.

성취기준 [4과 08-02] 소리의 세기와 높낮이를 비교할 수 있다.
( ㉠ )
우리 생활에서 소리의 세기와 높낮이를 이용한 예를
평가 목표
성취기준 [4과 08-02] 소리의 세기와 높낮이를 비교할 수 있다. 찾을 수 있다.
소리굽쇠로 소리의 세기가 다른 소리를 만들어 큰 우리 생활에서 큰 소리와 작은 소리, 높은 소리와 낮
평가 목표
소리와 작은 소리를 비교할 수 있다. 지도 사항 은 소리를 이용한 예를 상황에 맞게 연결 지어 생각
소리굽쇠에서 나는 소리의 세기에 따라 스타이로폼 할 수 있게 한다.
지도 사항
공이 튀어 오르는 모습을 비교할 수 있게 한다.
풀이 생활 속에서 위험을 알리는 경고음이나 응급차의 소리, 응원 소
풀이 큰 소리가 날 때 소리굽쇠는 크게 떨리고, 소리굽쇠가 크게 떨 리 등은 높고 큰 소리를 이용한다. 그러나 도서관에서 이야기하거나
릴수록 스타이로폼 공은 높게 튀어 오른다. 아기를 재울 때에는 낮고 작은 소리를 이용한다.

342 4. 소리의 성질