Page 343 - ele_science_3-2_tutor

서술형 평가

4
1 다음과 같이 모양과 크기가 같은 두 스피커 중 한 개만 과학적 탐구 능력 단원

소리가 날 때 소리가 나는 스피커를 찾는 방법을 설명해 소리가 나는 스피커와 소리가
나지 않는 스피커를 관찰하고, 그
봅시다.
차이점을 비교할 수 있게 한다.
과학적 의사소통 능력
예시 답안 손으로 만졌을 때 떨림이 느껴지는 스피커가 소리가 나는 스피커이다.
소리가 나는 물체의 특징을 통해
소리가 나는 스피커를 찾는 방법을
인정 답안 ‘스피커에 붙임쪽지를 붙여 떨리는 것을 확인한다.’ 등 소리가 나는 스피커의 떨림을
이야기하게 한다.
확인할 수 있는 방법을 설명하면 정답으로 인정한다.

풀이 소리가 나는 물체는 떨림이 있
[4과 08-01] 여러 가지 물체에서 소리가 나는 현상을 관찰하여 소리가 나는
성취기준
물체는 떨림이 있음을 설명할 수 있다. 으므로 소리가 나는 스피커는 소리
나는 부분이 떨린다.
평가 목표 소리가 나는 물체의 공통점을 알고 설명할 수 있다.
평가기준 배점(%)
소리가 나는 물체는 떨림이 있다는 것을 알고 소리가 나는 스피
100
유의 사항 커를 찾을 수 있는 방법을 옳게 설명한 경우
소리가 나는 물체의 특징이 아닌 다른 방법으로 소리가 나는 스
20
피커를 찾을 수 있는 방법을 설명한 경우

2 오른쪽과 같이 종이컵과 실을 연결한 실 전화 과학적 사고력

기를 만들어 친구와 소리를 전달하는 놀이를 실 전화기를 통해 소리를 전달할
때 소리가 더 잘 들리게 하는 방
할 때 소리가 더 잘 들리게 하는 방법을 두 가
법을 생각하게 한다.
지 설명해 봅시다.
과학적 탐구 능력
실 전화기에서 소리는 실이 떨리
면서 전달되는 것으로, 실을 최대
예시 답안 실을 팽팽하게 한다. 실에 물을 묻힌다.
한 팽팽하게 해야 실이 잘 떨려서
인정 답안 ‘실을 당긴다.’와 같이 써도 정답으로 인정한다. 소리가 더 잘 들리는 것을 관찰하
게 한다.

풀이 실 전화기는 종이컵과 연결된
[4과 08-03] 여러 가지 물체를 통하여 소리가 전달되거나 반사됨을 관찰하고
성취기준
소음을 줄이는 방법을 토의할 수 있다. 실이 떨리면서 소리가 전달된다.
평가 목표 소리는 물질을 통해 전달됨을 설명할 수 있다.
평가기준 배점(%)
실 전화기의 소리가 더 잘 들리게 하는 방법을 두 가지 모두 옳
100
유의 사항 게 설명한 경우
실 전화기의 소리가 더 잘 들리게 하는 방법을 한 가지만 옳게
50
설명한 경우

4. 소리의 성질 341