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단원 지도 계획


                                         차시          『과학』 쪽수
                     학습의 흐름                                                   교수 학습 내용 및 활동
                                        (증감)       『실험 관찰』 쪽수
                                                                    •식물의 다양한 특징                                                          과학적 탐구 능력,                                           • 우리 주변에 사는 다양한 식물에 흥미와 호기심을
                     단원 열기               1/12   『과학』 8  쪽  ~ 9  쪽                                                                                           • 관찰 평가      •E-book
                                                                    •[활동] 식물의 짝 찾기                                                       과학적 의사소통 능력                                           가질 수 있도록 지도한다.

                       1
                                                                    • [활동] 학교에 사는 식물 관찰하기                                                과학적 탐구 능력,
                       우리 주변에 사는         2/12   『과학』 10  쪽  ~ 11  쪽                                                                                         • 관찰 평가      •E-book
                                                                    •우리 주변에 사는 식물의 특징                                                    과학적 의사소통 능력                                          • 식물의 생김새나 촉감 등과 같은 외형적 특징을
                       식물
                                                                                                                                                                                               중심으로 관찰·분류하도록 한다.
                1      2                 3/12   『과학』 12  쪽  ~ 14  쪽  • [탐구] 비슷한 특징을 가진 식물의 잎끼리                                           과학적 사고력,           • 관찰 평가      •E-book              • 주변에서 쉽게 구할 수 있는 식물의 잎을 대상으
             식물 분류     잎의 생김새에           (+)    『실험 관찰』 16  쪽  ~ 17  쪽  분류하기                                                             과학적 탐구 능력          • 발표 평가      •개념 영상                로 활동하도록 한다.
                       따른 식물 분류                                     • 분류 기준에 따른 식물 분류                                                                                                         • 단순 암기하는 활동을 지양하고, 생물학적 분류

                                                                                                                                                                                               체계는 다루지 않는다.
                                         4/12                       • 동물을 먹이로 하는 식물                                                      과학적 사고력,           • 관찰 평가
                       창의 융합                    『과학』 15  쪽                                                                                                               •E-book
                                          (-)                       • [활동] 잎의 생김새를 노래 가사로 표현하기                                           과학적 의사소통 능력        • 발표 평가
                       1                                            • [활동] 식물이 사는 환경 알아보기                                                과학적 사고력,
                                         5/12   『과학』 16  쪽  ~ 17  쪽                                                                                         • 관찰 평가      •E-book
                       식물이 사는 환경                                    •식물이 사는 환경                                                           과학적 의사소통 능력

                       2                 6/12   『과학』 18  쪽  ~ 21  쪽  • [활동] 땅에서 사는 식물의 특징 알아보기                                           과학적 사고력,           • 관찰 평가      •E-book
                       땅에서 사는 식물         (+)    『실험 관찰』 18  쪽       • [탐구] 선인장의 특징 관찰하기                                                  과학적 탐구 능력          • 서술형 평가     •개념 영상, 실험 영상
                2                                                                                                                                                                             • 식물이 사는 곳을 조사하고, 사는 곳의 환경에
                                                                    • [활동] 물에서 사는 식물의 특징 알아보기
              식물의      3                7~8/12  『과학』 22  쪽  ~ 25  쪽  • [탐구] 부레옥잠의 특징 관찰하기                                                과학적 사고력,           • 관찰 평가      •E-book               따라 식물의 생김새와 생활 방식이 어떻게 다른
             생김새와      물에서 사는 식물                『실험 관찰』 19  쪽                                                                            과학적 탐구 능력          • 서술형 평가     •개념 영상, 실험 영상         지 설명하면서 적응 개념을 도입한다.
                                                                    • 적응
             생활 방식                                                                                                                                                                            • 식물의 특징을 단순 암기하는 활동은 지양한다.
                       4
                       다양한 환경에
                                                『과학』 26  쪽  ~ 27  쪽  • [탐구] 다양한 환경에 서식하는 식물의 생김새                                         과학적 탐구 능력,         • 관찰 평가
                       서식하는 식물의          9/12                                                                                                                            •E-book
                                                『실험 관찰』 20  쪽  ~ 21  쪽  와 생활 방식 조사하기                                                     과학적 의사소통 능력        • 발표 평가
                       생김새와 생활
                       방식 조사하기

                       1                                            • [탐구] 식물의 특징을 모방하여 생활 속에서
                                                『과학』 28  쪽  ~ 30  쪽                                                                      과학적 탐구 능력,         • 관찰 평가      •E-book
                       생활 속 식물의          10/12                        활용하는 예 조사하기
                3      특징 모방                    『실험 관찰』 22  쪽  ~ 23  쪽  • 생활 속 식물의 특징 모방 사례                                              과학적 의사소통 능력        • 발표 평가      •개념 영상               • 식물의 특징 모방 사례는 식물의 생김새를 중심
              식물의
                                                                    • 자연을 본뜬 생체 모방 기술                                                                                                          으로 간단한 활용 사례를 제시한다.
             특징 모방                       11/12                                                                                           과학적 사고력,
                       창의 융합                    『과학』 31  쪽          • [활동] 식물의 특징을 모방한 물건 디자인                                                               • 관찰 평가      •E-book
                                          (-)                                                                                            과학적 문제 해결력
                                                                      하기

                                                                                                                                         과학적 사고력,
                                                                    • 놀이로 정리해요, 개념을 정리해요
                    재미있게 닫기                     『과학』 32  쪽~34  쪽                                                                         과학적 의사소통 능력,  •지필 평가
                                         12/12                      • 문제로 닫기                                                                                             •E-book
                   체험 활동 가요!                    『실험 관찰』 24  쪽~26  쪽                                                                      과학적 참여와 평생         • 관찰 평가
                                                                    • 다양한 식물이 함께 사는 ‘수목원’
                                                                                                                                         학습 능력

           •2015 개정 교육과정에서는 교과목별 20 % 범위 내에서 수업 시수를 자율적으로 증감하여 운영할 수 있다.
           •차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

           110        1. 식물의 생활
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