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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 빠르기를 겨루는 자동
차 경주 대회
1 물체의 운동은 어떻게 나타낼

6과 07-01 일상생활에서 물체의 운동을 관찰하여 까요
속력을 정성적으로 비교할 수 있다. 2 여러 가지 물체의 운동은 어떻
탐구 활동 속력이 일정한 운동, 속력이 변하는 운동 게 다를까요
의 다양한 사례 관찰하기 속력 3 물체의 빠르기는 어떻게 비교할
까요
힘과 운동 /
6과 07-02 물체의 이동 거리와 걸린 시간을 조사하
시공간과 운동 4 물체의 속력은 어떻게 나타낼
여 속력을 구할 수 있다.
까요
탐구 활동 여러 교통수단의 속력 비교하기 4
단원
6과 07-03 일상생활에서 속력과 관련된 안전 사항
5 속력과 관련된 안전 수칙과 안
과 안전장치의 예를 찾아 발표할 수 있다. 속력과 안전
전장치에는 무엇이 있을까요
탐구 활동 속력과 관련된 교통안전 수칙 조사하기
창의 · 융합 활동 속력과 관련된 안
전 점검표 만들기
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 07-01 일상생활에서 쉽게 관찰할 수 있는 운동의 빠르기를 같은 거리를 갈 때 걸리는
시간과 같은 시간에 간 거리를 비교하여 알아볼 수 있다.
• 6과 07-02 이동 거리가 같고 걸린 시간이 다른 경우, 걸린 시간이 같고 이동 거리가 다른
경우, 이동 거리와 걸린 시간이 다른 경우를 모두 다룰 수 있다. 물체가 일직선상에서 한
방향으로 운동하는 경우만 다루며, 속력의 단위 변환은 다루지 않는다.

교수·학습 방법 및 • 이 단원에서는 속력의 산술적 계산이나 단위 변환에 중점을 두기보다는 속력의 뜻과 개념
유의 사항 을 이해하는 데 중점을 두어 지도한다.
• 조사 활동이 필요한 학습 요소들이 많으므로 모둠별 협동 학습을 활용할 수 있다.
• 스포츠, 교통수단, 동물, 날씨(바람) 등과 관련하여 일상생활에서 속력을 나타내는 예에 대
한 조사 활동, 교통안전 수칙 조사 활동 등을 통해 협력적 문제 해결력을 함양할 수 있도록
지도한다.
• 속력과 관련된 안전 사항에 관해서는 실천적 습관 형성을 위하여 빠른 물체의 위험성을 인
식시키는 데 중점을 두도록 한다.

• 이 단원은 중학교 1￣3학년군의 ‘운동과 에너지’와 연계된다.

평가 방법 및 • 속력을 계산하는 능력보다는 속력의 뜻과 단위를 이해하는가에 중점을 두고 평가한다.
유의 사항

4. 물체의 운동 209