Page 213 - ele_science_5-2_tutor
P. 213
단원의 평가 기준 (출처: 한국교육과정평가원, 2016)
교육과정 성취 기준 평가 기준
물체의 빠르기를 같은 거리를 갈 때 걸리는 시간과 같은 시간에 간
6과 07-01 일상생활에서 물체의 운동을 상
거리를 이용하여 정성적으로 비교할 수 있다.
관찰하여 속력을 정성적으로 비교할 수
같은 시간에 더 많은 거리를 이동할수록 빠른 물체임을 말할 수
있다. 중
있다.
탐구 활동 속력이 일정한 운동, 속력이 변
물체의 운동을 관찰하여 운동하는 물체는 시간에 따라 위치가 변함
하는 운동의 다양한 사례 관찰하기 하
을 말할 수 있다.
물체의 이동 거리와 걸린 시간을 조사하여 여러 가지 교통수단의 속
상
6과 07-02 물체의 이동 거리와 걸린 시간 력을 구하고 비교할 수 있다.
을 조사하여 속력을 구할 수 있다. 중 속력의 뜻을 이해하고, 단위를 사용하여 속력을 표현할 수 있다.
탐구 활동 여러 교통수단의 속력 비교하기 물체의 이동 거리와 걸린 시간으로 물체의 속력을 구할 수 있음을 4
하 단원
말할 수 있다.
6과 07-03 일상생활에서 속력과 관련된 일상생활에서 속력과 관련된 안전 수칙과 안전장치의 예를 찾고, 교
상
안전 사항과 안전장치의 예를 찾아 발표할 통안전을 지켜야 하는 까닭을 말할 수 있다.
수 있다. 일상생활에서 속력과 관련된 안전 수칙과 안전장치의 예를 찾을 수
중
탐구 활동 속력과 관련된 교통안전 수칙 있다.
조사하기 하 일상생활에서 속력과 관련된 안전 수칙을 찾아 말할 수 있다.
단원의 참고 도서 및 참고 누리집
• 김은중, 『어린이를 위한 교통안전』, 뭉치, 2021. • 기상청 날씨누리(www.weather.go.kr)
• 로지 호어, 『단위와 측정』, 어스본 코리아, 2017. • 도로교통공단(www.koroad.or.kr)
• 설재훈, 『어린이 교통안전』, 예원북, 2018. • 사이언스올(www.scienceall.com)
• 신현정, 『우리 집은 과학 실험실』, 토토북, 2016. • 에듀넷–티·클리어(www.edunet.net)
• 정윤선, 『초등학생을 위한 개념 과학 150』, 바이킹, •워크넷(www.work.go.kr)
2018. •커리어넷(www.career.go.kr)
• 학교안전정보센터(www.schoolsafe.kr)
• 한국교통안전공단(www.kotsa.or.kr)
4. 물체의 운동 211
