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단원의 배경지식 이때 물체가 실제로 이동한 거리인 이동 거리는
물체의 위치 표현 3`m+4`m=7`m이고, 처음 위치와 나중 위치 사이의
공간의 한 점을 위치라고 한다. 물체의 운동을 쉽게 직선 거리와 방향인 변위는 동쪽으로 5`m이다.
이해하기 위해 물체를 한 점으로 생각한다면, 기준점을 이처럼 이동 거리와 변위의 크기는 같다고 말할 수
정하고 그 기준점으로부터의 방향과 거리로 물체의 위 없다. 하지만 초등 교육과정에서는 시간에 따른 물체의
치를 표현할 수 있다. 이때 방향은 보통 동서남북을 사 위치 변화로 물체의 운동을 이해해야 하므로 위치 변화
용하여 나타낼 수 있다. 예를 들어 다음 그림에서 각 물 의 크기와 이동 거리가 같은 상황, 즉 물체가 일직선상
체의 위치는 다음과 같이 표현할 수 있다. 에서 한 방향으로 운동하는 상황만 다룬다.
집 학교 문방구
속력과 속도
속력은 단위 시간 동안 물체가 이동한 거리로, 물체
의 이동 거리를 걸린 시간으로 나누어 구한다. 속도는
0 20 40 60 80 100(m)
단위 시간 동안의 위치 변화량으로 물체의 변위를 걸린
▲ 집, 학교, 문방구의 위치
시간으로 나누어 구한다. 즉, 속력과 이동 거리는 크기
• 집은 학교로부터 서쪽으로 60`m 떨어진 곳에 위치
해 있다. 만 갖는 물리량이고 속도와 변위는 크기와 방향을 모두
갖는 물리량이다.
• 집은 문방구로부터 서쪽으로 100`m 떨어진 곳에 위
치해 있다. 왼쪽에 있는 ‘A에서 B를 거쳐 C까지 이동한 경로’ 그
림에서 A에서 출발한 물체가 C에 도착할 때까지 10`초
• 학교는 집으로부터 동쪽으로 60`m 떨어진 곳에 위
치해 있다. 가 걸렸다고 하자. 10`초 동안의 이동 거리가 7`m이므
로 속력은 0.7`m/s이다. 한편 10`초 동안의 변위가 동
• 학교는 문방구로부터 서쪽으로 40`m 떨어진 곳에
위치해 있다. 쪽으로 5`m이므로 속도는 동쪽으로 0.5`m/s이다.
이처럼 같은 운동이라고 해도 속력과 속도의 크기는
이처럼 같은 물체라도 기준점에 따라 방향이나 거리
가 다르게 표현되기도 한다. 다를 수 있다. 따라서 초등 교육과정에서는 속력과 속
도의 크기를 구분하지 않기 위해 속력과 속도의 크기가
이동 거리와 변위 같은 상황, 즉 물체가 일직선상에서 한 방향으로 운동
물체가 실제로 이동한 거리를 이동 거리라고 한다. 하는 상황만 다룬다.
이동 거리는 물체가 움직인 길이의 총합으로, 운동 방
향에 관계없이 물체가 움직인 경로의 길이를 모두 합한 속력이 일정한 운동과 속력이 변하는 운동
값과 같다. 속력이 일정한 운동을 등속 운동이라고 한다. 일직선
변위는 물체의 위치 변화량으로, 물체의 처음 위치와 상에서 등속 운동을 하는 물체는 일정한 시간 동안 이
나중 위치 사이의 직선 거리와 방향이다. 예를 들어 다 동한 거리가 일정하다. 따라서 등속 운동을 하는 물체
음 그림과 같이 A에서 B를 거쳐 C까지 이동한 물체가 를 일정한 시간 간격으로 나타내면 다음과 같이 물체와
있다. 물체 사이의 거리가 일정하다.
B 처음 위치 (단위: cm)
4 m
3 m 0 5 10 15 20
▲ 일정한 시간 간격으로 나타낸 장난감 자동차의 운동
한편 속력이나 운동 방향이 변하는 운동을 가속도 운
A C
5 m 동이라고 한다. 주변에서 볼 수 있는 운동하는 물체는
▲ A에서 B를 거쳐 C까지 이동한 경로 대부분 가속도 운동을 한다.
216 제 2 부 지도의 실제
