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1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 차시 『과학』 70 쪽~71 쪽 『실험 관찰』 36 쪽

1 물체의 운동은 어떻게 나타낼까요 관찰, 자료 해석 물체의 운동 나타내기 사고력 탐구 능력
『실험 관찰』 36 쪽

어떻게 할까요
숨바꼭질에서 술래가 숫자를 세는 1 다음 교실의 모습을 관찰해 봅시다.
시간 동안 술래는 위치가 변하지 않지만, 2 1`초 뒤 교실의 모습을 관찰하고 운동한 물체에 ◯표 해 봅시다.
하나, 둘, 셋 …….
숨을 곳을 찾아 움직이는 친구들은
위치가 변합니다. 이처럼 시간이 지남에
따라 물체의 위치가 변할 때 물체가
운동한다고 합니다.
다음 그림에서 위치가 변하지 않은 사람은 운동하지 않았고, 위치가
변한 강아지는 운동했습니다. 이때 강아지의 운동은 ‘강아지는 1`초
동안 1`m 이동했습니다.’로 나타낼 수 있습니다.
운동하지 않은 물체와 운동한 물체
처음
0`m 1`m 2`m 3`m 4`m 5`m
그림을 뜯어서 열고
3 ◯표 한 물체의 운동을 걸린 시간과 이동 거리로 나타내 봅시다.
1 초 뒤 모습을
확인해요.
0`m 1`m 2`m 3`m 우리 주변에 있는 여러 가지 물체의 운동도 이동하는 데 걸린 시간과
1`초 뒤 이동 거리로 나타낼 수 있습니다.
운동한 강아지
운동하지
않은 사람 확인 해요
1 물체의 운동은 물체가 이동하는 데 걸린 ( )과/와 ( )(으)로
나타낼 수 있습니다.
0`m 1`m 2`m 3`m
2 탐구 능력 체육 시간에 달리기를 했던 경험을 떠올려 보고 자신의 운동을
이처럼 물체의 운동은 물체가 이동하는 데 걸린 시간과 이동 거리로
걸린 시간과 이동 거리로 나타내 봅시다.
나타낼 수 있습니다.
70 71 71
70
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차시 운영 방안
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
학습 목표
핵심 역량 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력
• 운동의 뜻을 설명할 수 있다.
평가 방법 관찰 평가, 지필 평가
• 물체의 운동을 물체가 이동하는 데 걸린 시간과 이동
거리로 나타낼 수 있다.
지도상의 유의점
• 물체의 운동은 일직선상에서 한 방향으로 운동하는
수업 흐름
경우만 다룬다.
도입 학습 목표를 확인하고, 운동한 물체와 운동하지 않 • 학생들이 사람만 운동한다는 오개념을 갖지 않도록
(5 분) 은 물체 알아보기 사람 외에도 강아지, 공 등과 같은 물체의 운동을 함
•물체의 운동을 나타내는 방법 알아보기 께 다룬다.
전개
(30 분) • 탐구 물체의 운동 나타내기 • 일상생활에서는 운동이라는 단어를 다양한 뜻으로
사용하지만, 과학에서는 시간이 지남에 따라 물체의
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기
(5 분) 위치가 변할 때 운동한다고 말하는 것을 알게 한다.

전자 저작물 이용
수업 전 확인 사항
학생들이 체육 시간에 달리기했던 경험을 떠올려 이 멀티미디어 자료 개념 영상
를 이동 거리와 걸린 시간으로 나타낼 수 있도록 학 학습 지도안, 수업 PPT, 형성 평가,
교수 · 학습 자료실
생들의 달리기 기록을 미리 준비한다. 단원 평가, 수행 평가, 서술형 평가

220 제 2 부 지도의 실제