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•  시판되는 빨랫비누 물 중에는 투명한 것도 있다. 불                    -   식초는 색깔이 있지만, 사이다는 색깔이 없다는 점이
                   투명한 빨랫비누 물은 가루로 된 세제를 물에 녹여                        다릅니다.
                   만들 수 있다. 이후 차시에서도 활용하려면 지시약을                        수업 도우미   수업 도입을 위한 방법
                   이용해 염기성 용액인지 확인하는 것이 좋다.                         식초와 사이다를 나타낸 그림을 활용해 각 용액의 성질을 생각해
                                                                    보게 한다. 같은 종류의 용액이라도 관찰한 내용이 다를 수 있으
                 •  묽은 염산과 묽은 수산화 나트륨 용액은 피부에 닿으
                                                                    므로 자유롭게 이야기하게 한다.
                   면 위험하므로 필요할 때에만 교사의 안내에 따라 안
                   전하게 사용하도록 지도한다.                                ➋ 여러 가지 용액을 관찰하여 분류하기

                   과학과 핵심 역량 및 평가 방법
                                                                       여러 가지 용액을 관찰하여 분류하기
                           과학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 과학적 의사
                  핵심 역량                                             ‣  구성 의도  여러 가지 용액의 성질을 다양한 관점에서
                           소통 능력
                                                                     관찰한 뒤, 학생들이 스스로 용액을 분류할 수 있는
                  평가 방법    관찰 평가(모둠 평가), 보고서 평가
                                                                     기준을 정해 용액을 분류해 볼 수 있게 하였다.

                   지도상의 유의점                                         ‣  탐구 목표  여러 가지 용액의 성질을 관찰한 뒤, 용액을
                                                                     다양한 분류 기준으로 분류할 수 있다.
                 •  여러 가지 용액의 성질을 다양한 관점에서 관찰한
                                                                    ‣  탐구 유의 사항
                   뒤, 용액의 공통점과 차이점을 바탕으로 하여 학생들이
                                                                      • 용액을 관찰하기 전에 『실험 관찰』 62`쪽 ̄63`쪽에             5
                   스스로 분류 기준을 정하고 용액을 분류해 보는 과                                                                     단원
                                                                       있는 ‘용액을 안전하게 관찰하는 방법’을 지도한다.
                   정에 중점을 둔다.
                                                                      • 여러 가지 용액을 관찰한 결과를 모둠원과 함께 이야
                 •  충분한 시간 동안 용액을 관찰하고 분류해 보면서
                                                                       기하며 용액의 공통점과 차이점을 찾고, 분류 기준을
                   보고서를 작성할 수 있게 연차시로 구성하였다.
                                                                       정할 수 있게 지도한다.
                 •  석회수, 염산, 수산화 나트륨 용액에 대한 설명과
                   안전 사항은 『과학 지도서』 283`쪽을 참고한다.                    어떻게 할까요
                                                                  1   여러 가지 용액의 색깔, 냄새, 투명도 등을 관찰해 봅
                   전자 저작물 이용
                                                                    시다.     실험 관찰
                  멀티미디어 자료      개념 영상, 실험 영상                           안전 도우미
                                학습 지도안, 수업 PPT, 형성 평가,              • 반드시 보안경, 실험용 장갑, 실험복을 착용하게 한다.
                  교수 · 학습 자료실
                                단원 평가, 수행 평가, 서술형 평가                • 용액을 함부로 맛보거나 만지지 않게 한다.
                                                                    • 용액의 냄새를 맡을 때에는 코로 직접 맡지 않고, 손으로 바람을
                                                                      일으켜 살짝 맡게 한다. 단, 묽은 염산의 냄새는 맡지 않게 한다.
                  수업   흐름                                           • 묽은 염산, 묽은 수산화 나트륨 용액은 피부에 닿으면 위험하므로
             1    자유 탐색        탐색 결과 발표                               교사의 허락이 있을 때에만 만지게 하고, 필요한 때를 제외하
                   여러 가지 용액을 어떻게 분류할까요

                 ➊ 식초와 사이다를 관찰한 경험 이야기하기                              고는 점적병의 뚜껑을 열지 않게 한다.
                                                                    • 유리 기구를 깨뜨리지 않게 지도한다.
                                                너도 나처럼
                 •  식초와 사이다는 각각 어떤 성질이                 응, 맞아!
                    식초와 사이다는 투명하지만, 식초는 색깔이     투명하네?               • 실험을 마치면 사용한 물질은 교사의 안내에 따라 정해진 곳에
                                                       색깔은 없고.
                   있는지 이야기해 볼까요?
                   있고 사이다는 색깔이 없습니다. 이처럼 용액은                          버릴 수 있게 지도한다.
                   -
                   서로 비슷한 점도 있고 다른 점도 있습니다.                            수업 도우미   색깔, 냄새, 투명도 외의 관찰 관점 생각해 보기
                      식초는 연한 노란색이고 냄새가
                   여러 가지 용액을 관찰한 뒤, 분류 기준을 정해                       관찰 관점은 다양하므로 학생들이 자유롭게 이야기하게 한다. 하
                     나며 투명합니다.
                   용액을 분류해 봅시다.
                   -  사이다는 무색이고 냄새가 나며 투명합니다.                       지만 실제로 관찰할 때에는 안전을 고려해 교사가 관찰 관점을 한
          관찰,  분류, 의사소통  •  식초와 사이다는 어떤 점이 비슷하고 어떤 점이 다른            정해 주는 것이 좋다.
                     『실험 관찰』 46 쪽  ~47 쪽  사고력  탐구 능력  의사소통 능력
                   가요?                                              -   식초는 연한 노란색이고 냄새가 나며 투명합니다.
                   여러 가지 용액을 관찰하여 분류하기
                   -   식초와 사이다는 냄새가 나고 투명하다는 점이 비슷                  -   레몬즙은 노란색이고 냄새가 나며 불투명합니다.
      안전           준비물     점적병에 담긴 용액(식초, 레몬즙, 사이다, 빨랫비누 물, 유리 세정제, 석회수, 묽은 염산,
                     합니다.                                           -   사이다는 무색이고 냄새가 나며 투명합니다.
                        묽은 수산화 나트륨 용액), 흰색 종이, 보안경, 실험용 장갑, 실험복

    • 반드시 보안경, 실험용 장갑,
     실험복을 착용해요.    어떻게 할까요
    • 용액을 함부로 맛보거나 만지지                                                                        5. 산과 염기    279
     않아요.          1   여러 가지 용액의 색깔, 냄새, 투명도 등을 관찰해 봅시다.
    • 묽은 염산, 묽은 수산화 나트륨   용액을 안전하게 관찰하는 방법
     용액은 피부에 닿으면 위험하  『실험 관찰』 62`쪽 ~  63`쪽에 있는 ‘용액을 안전하게 관찰하는 방법’을 확인해요.
     므로 주의해요.
                          냄새를 맡을 때에는 코로 직접 맡지 않고, 손으로 바람을 일으켜 맡아요. 단, 묽은 염산은 자극성이
    • 유리 기구가 깨지지 않게 주의
     해요.              강하므로 냄새를 맡지 않아요.












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