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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 공원의 다양한 구성원
생물 요소와
1 생태계는 무엇일까요
비생물 요소
6과 05-01 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이
루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 서로 영 생태계의 2
향을 주고받음을 설명할 수 있다. 구조와 기능, 2 생태계를 구성하는 생물의 먹고
단원
탐구 활동 모의 활동으로 생태계 구성 요소들 사이 먹이 사슬과 먹히는 관계는 어떠할까요
의 관계 알아보기 먹이 그물
생태계 평형 3 생태계는 어떻게 유지될까요

6과 05-02 비생물 환경 요인이 생물에 미치는 영향 4 비생물 요소는 생물에 어떤 영향
환경과 생태계 환경 요인이
을 이해하여 환경과 생물 사이의 관계를 설명할 수 을 미칠까요
/ 생태계와 생물에
있다.
상호 작용 미치는 영향 5 생물은 환경에 어떻게 적응될까요
탐구 활동 환경 요인이 생물에 미치는 영향 조사하기
환경 오염이
6과 05-03 생태계 보전의 필요성을 인식하고 생태 6 환경 오염은 생물에 어떤 영향
생물에
계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의 을 미칠까요
미치는 영향
할 수 있다.
생태계 보전을 7 생태계 보전을 위해 우리는 무엇
탐구 활동 생태계 보전을 위한 실천 방안 토의하기
위한 노력 을 할 수 있을까요
창의 · 융합 활동 빛 공해를 줄이는
실천 방안 소개하기
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 05-02 생태계 환경 요인은 빛, 온도, 물 등을 의미함을 인식하게 한다. 또, 빛, 온도,
물 등과 같은 환경 요인이 생물에 미치는 영향을 실험으로 확인하게 한다.
• 6과 05-03 환경 오염으로 인한 생태계 파괴 사례는 지역 사회에서 나타나는 대기 오염, 수
질 오염, 토양 오염 등에 관한 사례를 중심으로 다루도록 하며, 이에 대한 해결 방법을 찾
고 아울러 생태계 보전에 대한 의식을 가지도록 한다.

교수·학습 방법 및 • 먹이 사슬 놀이, 생물과 환경의 상호 작용을 알아보는 게임 등과 같은 모의 활동을 통해
유의 사항 생태계의 구성 요소들이 상호 관련되어 있음을 인식하게 한다.

• 생물과 환경은 프로젝트 학습의 좋은 소재가 될 수 있다. 환경 오염의 종류와 원인, 이에
따른 생태계 복원 계획을 구상해 소집단이나 학생 개인별로 주제를 선정하고 스스로 탐구
하도록 하여 자기 주도적 학습력 신장과 창의력뿐만 아니라 문제 해결력을 기르도록 지도
할 수 있다.
• 이 단원은 초등학교 3￣4학년군의 ‘동물의 생활’, ‘식물의 생활’, 5￣6학년군의 ‘다양한 생
물과 우리 생활’, 중학교 1￣3학년군의 ‘생물의 다양성’과 연계된다.

평가 방법 및 • 생태계 평형의 중요성과 인간 활동이 생태계에 미치는 영향은 객관식 평가보다는 프로젝트
유의 사항 학습 등을 통해 학생들이 알게 된 사실을 서술하는 서술형 평가가 바람직하다.
• 빛, 온도, 물 등과 같은 환경 요인이 생물에 미치는 영향은 실험 평가를 할 수 있다.

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