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1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 차시 『과학』 52 쪽~55 쪽 『실험 관찰』 22 쪽

2 이산화 탄소는 어떤 성질이 있을까요 진한 식초
3

나야 나,
이산화 탄소!
탄산수가 들어 있는 용기를 흔들거나 탄산수를
컵에 따르면 기포가 발생하는 것을 볼 수 있습니다. 깔때기
4
이 기포가 이산화 탄소입니다. 기체 발생 장치를 내 안에
누군가 있어.
이용해 이산화 탄소를 발생시켜 이산화 탄소의 성질
10`cm 고무관
을 알아봅시다.
핀치
집게
40`cm 고무관
관찰
유리관
『실험 관찰』 22 쪽 탐구 능력
실리콘 마개
이산화 탄소를 발생시켜 그 성질을 확인하기 수조
가지 달린
삼각 플라스크
안전 준비물 기체 발생 장치[깔때기, 고무관 두 개(10`cm, 40`cm), 스탠드, 집게 잡이, 링, 핀치 집게, 물
유리관, 구멍이 한 개 뚫린 실리콘 마개, 가지 달린 삼각 플라스크(250`mL), ㄱ 자

유리관, 수조, 물], 탄산수소 나트륨, 약숟가락, 진한 식초, 비커(100`mL), 집기병 물을 가득
• 반드시 보안경, 실험용 장갑, (250`mL) 세 개, 테이프를 붙인 유리판 세 개, 흰색 종이, 향, 점화기, 석회수, 보안경, ㄱ 자 유리관 채운 집기병
실험복을 착용해요. 2
실험용 장갑, 면장갑, 실험복 탄산수소
• 유리 기구가 깨지지 않게 주의 나트륨
해요.
• 약품이 피부나 옷에 닿지 않게 어떻게 할까요
주의해요.
탐구 1 이산화 탄소 발생시키기
물
1 기체 발생 장치를 꾸밉니다.
기체 발생 실험을 안전하게
하는 방법 2 실리콘 마개를 열어 가지 달린 삼각 플라스크에 물을 조금 넣은 뒤, 탄산수소 5 핀치 집게를 조절해 진한 식초를 조금씩 천천히 흘려보
『실험 관찰』 55`쪽에 있는 ‘기체 나트륨을 네다섯 숟가락 넣습니다.
발생 실험을 안전하게 하는 방법’ 내면서 집기병에 이산화 탄소를 모읍니다. 6~7
을 확인해요. 처음 모은 이산화 탄소는 버리고 다시 모아요.

3 깔때기에 진한 식초를 1 정도 넣습니다.
2
/
4 핀치 집게를 조절해 진한 식초를 조금씩 천천히 진한 식초를 조금씩 천천히 6 이산화 탄소가 집기병에 가득 차면 물속에서 유리판
교52-54-I02
흘려보내면서 가지 달린 삼각 플라스크 내부, 흘려보내려면 핀치 으로 집기병의 입구를 막고 집기병을 꺼내어 바로 세웁
집게를 살짝 눌러요.
ㄱ 자 유리관 끝부분, 집기병 내부를 관찰해 니다.
봅시다. 7 같은 방법으로 다른 집기병에도 이산화 탄소를 모읍

가지 달린 삼각 플라스크에서 기체가 발생할 때에는 핀치 집게를 열지 않아요. 니다.
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초등과학6-1_③단원(45~68)OK.indd 52 2022-06-13 오전 10:43:29 초등과학6-1_③단원(45~68)OK.indd 53 2022-06-13 오전 10:43:39
차시 운영 방안
약숟가락, 진한 식초, 비커(100`mL), 집기병(250`mL)
학습 목표 세 개, 테이프를 붙인 유리판 세 개, 흰색 종이, 향, 점화
기체 발생 장치로 이산화 탄소를 발생시키고 성질을 기, 석회수
개인별 보안경, 실험용 장갑, 면장갑, 실험복
확인한 후, 이산화 탄소의 성질을 설명할 수 있다.
수업 흐름
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
도입 학습 목표를 확인하고, 탄산수에서 발생하는 기포에
(5 분) 대해 이야기하기 핵심 역량 과학적 탐구 능력
평가 방법 관찰 평가, 보고서 평가
• 탐구 이산화 탄소를 발생시켜 그 성질을 확인하기
전개
(70 분) • 이산화 탄소의 성질 알아보기
정리 ‘스스로 확인해요’ 정리하기 지도상의 유의점
(5 분)
• 학생들의 실험 조작 능력을 향상하고 학습 목표를 효
과적으로 달성하기 위해 연속 차시로 구성한다.
수업 전 확인 사항 • 유리 기구, 약품과 불을 사용할 때의 주의점을 미리
52`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다. 충분히 지도한다.
• 기체 발생 장치 꾸미는 방법을 다시 상기시키고, 기
모둠별 기체 발생 장치[깔때기, 고무관 두 개(10`cm,
40`cm), 스탠드, 집게 잡이, 링, 핀치 집게, 유리관, 구 체 발생 장치를 직접 꾸밀 수 있게 한다.
멍이 한 개 뚫린 실리콘 마개, 가지 달린 삼각 플라스크 • 산소의 성질과 관련지어 이산화 탄소의 성질을 비교
(250`mL), ㄱ 자 유리관, 수조, 물], 탄산수소 나트륨, 할 수 있게 지도한다.
166 제 2 부 지도의 실제