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수업 흐름
‣ 탐구 유의 사항 식물의 각 부분이 서로 밀접하게 연관

도입 되어 있음을 생각하며 역할놀이를 구성할 수 있도록
한다.
식물 기관의 관련성 생각해 보기
어떻게 할까요
• 식물의 기관은 서로 어떻게 관련되어 있을까요?
- 뿌리에서 물을 많이 흡수하면 줄기를 통해 많은 1 역할놀이에서 어떤 점을 표현할지 정해 봅시다.

물이 이동할 것 같습니다. 수업 도우미 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매가 하는 일 떠올리기
모둠 친구들과 함께 앞 차시에서 배운 내용을 떠올리며 식물 각
- 뿌리에서 흡수하는 물이 적으면 잎이나 열매에 필
부분의 기능에 대해 이야기해 보게 한다. 특히 식물 각 부분이 물
요한 물이 부족할 것 같습니다.
의 이동과 양분의 이동에 어떤 역할을 하는지 생각해 보게 한다.
- 잎에서 만들어지는 양분이 많으면 줄기를 거쳐 식
2 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 역할을 정하고 각각의 역
물의 각 부분으로 많은 양분이 이동하고, 사용하
할에 맞는 역할 목걸이를 만듭니다.
고 남은 양분은 저장될 것 같습니다.
3 각 부분에 알맞은 말과 행동을 연습하여 역할놀이를
발표해 봅시다. 실험 관찰 4
전개 - 뿌리: 날씨가 맑으니까 물을 많이 흡수해야겠다! 단원

➊ 식물의 각 부분이 하는 일 이야기하기 - 줄기: (열심히 달리는 모습을 하며) 뿌리에서 물을
• 뿌리가 하는 일에는 무엇이 있었나요? 많이 흡수하니까 나도 부지런히 물을 이동해야지.
- 물을 흡수하고 식물을 지지하며, 고구마처럼 뿌리 - 잎: (두 팔을 쭉 뻗으며) 물이 많으니까 증산 작용
에 양분을 저장하기도 합니다. 으로 물을 밖으로 내보내야겠어. 물을 이용해서
• 줄기가 하는 일에는 무엇이 있었나요? 광합성도 활발히 해야지!
- 뿌리에서 흡수한 물과 잎에서 만든 양분이 이동하 - 줄기: (숨을 헐떡이며) 잎에서 만든 양분도 식물
는 통로 역할을 하고 식물을 지지하며, 감자처럼 각 부분으로 이동해야겠네! 바쁘다, 바빠!
줄기에 양분을 저장하기도 합니다. - 꽃: (뽐내며) 날씨가 좋아서 꽃가루받이를 도와줄
• 잎이 하는 일에는 무엇이 있었나요? 곤충들이 오겠네.
- 증산 작용을 통해 식물 밖으로 물을 내보냅니다. - 열매: (신이 나서) 날씨가 맑으니까 난 그동안 보
- 광합성을 통해 식물에게 필요한 양분을 스스로 만 호하고 있던 씨를 퍼뜨려야겠다.

듭니다. 4 우리 모둠과 다른 모둠의 역할놀이를 보고 잘된 점과
• 꽃이 하는 일에는 무엇이 있었나요? 보완할 점 등을 이야기해 봅시다. 실험 관찰
- 꽃가루받이가 일어나고 씨를 만들어 식물이 번식 - 식물 각 부분이 하는 일을 실감나게 표현하였지만
할 수 있게 합니다. 식물 각 부분이 서로 관련되어 있음이 잘 표현되
• 열매가 하는 일에는 무엇이 있었나요? 지 않아서 아쉬웠습니다.
- 씨를 보호하고 씨를 멀리 퍼뜨립니다.
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
➋ 식물 역할놀이 하기 • 과학적 사고력 식물 각 부분이 서로 어떻게 관련되어

있는지 생각해 보고 생각한 것을 표현하게 한다.
식물 역할놀이 하기 → 질문 예시: 식물의 각 부분이 어떤 일을 하고,

‣ 구성 의도 역할놀이에 알맞은 대사와 행동을 정해 연습 서로 어떻게 관련을 맺으며 살아갈까요?
하고 다른 모둠의 역할놀이를 감상하면서 식물의 각 부 • 과학적 문제 해결력 식물 각 부분의 상황에 맞는 말과
분이 서로 관련이 있음을 생각할 수 있게 하였다. 행동을 알맞게 표현하게 한다.
‣ 탐구 목표 역할놀이를 통해 식물의 기관들이 서로 관련 • 과학적 의사소통 능력 역할놀이를 통해 식물의 각 부분
되어 있음을 표현할 수 있다. 이 서로 관련되어 있음을 표현하게 한다.

4. 식물의 구조와 기능 243