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실험 관찰

8 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매는 서로 어떤 관련이 있을까요

의사소통
『과학』 86 쪽 사고력 문제 해결력 의사소통 능력

식물 역할놀이 하기

1 역할놀이에서 표현할 점과 역할을 정하고, 각 부분에 알맞은 말과 행동을 써 봅시다.

표현할 점
정하기 맑은 날 물과 양분의 이동

4

역할 뿌리( 우리 ), 줄기( 누리 ), 잎( 두리 ), 단원
정하기 꽃( 만세 ), 열매( 현준 )

각 부분에
알맞은 말과 • 뿌리: 날씨가 맑으니까 물을 많이 흡수해야겠다!
행동 쓰기 • 줄기: (열심히 달리는 모습을 하며) 뿌리에서 물을 많이 흡수하니까 나도 부지런히
물을 이동해야지.
• 잎: (두 팔을 쭉 뻗으며) 물이 많으니까 증산 작용으로 물을 밖으로 내보내야겠어.
물을 이용해서 광합성도 활발히 해야지!
• 줄기: (숨을 헐떡이며) 잎에서 만든 양분도 식물 각 부분으로 이동해야겠네! 바쁘다,
바빠!
• 꽃: (뽐내며) 날씨가 좋아서 꽃가루받이를 도와줄 곤충들이 오겠네.
• 열매: (신이 나서) 날씨가 맑으니까 난 그동안 보호하고 있던 씨를 퍼뜨려야겠다.

2 우리 모둠과 다른 모둠의 역할놀이에서 잘된 점과 보완할 점 등을 써 봅시다.

잘된 점 식물 각 부분이 하는 일을 실감 나게 표현하였다.

식물 각 부분이 서로 관련되어 있다는 것이 잘 표현되지 않아 아쉬웠다. 이 점을 보
보완할 점
완하면 좋겠다.

지도 방향 다른 모둠의 역할놀이에서 그 모둠이 선택한 상황에 알맞게 표현하였는지 살펴본다.
평가 해요
식물 역할놀이에 적극적으로 참여했나요?

식물의 각 부분이 관련되어 있다는 것을 역할놀이로 표현했나요?
지도 방향 학생 스스로 학습 태도, 학습 내용을 평가해 보게 한다. 이 외에도 필요한 평가 요소에 따라 평가 기준을
37 추가하여 평가하게 할 수 있다.
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244 제 2 부 지도의 실제

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