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2      수업   흐름                                           -   위는 작은 주머니 모양으로, 식도
                  소화 기관을 알아볼까요


                  도입                                                  와 작은창자를 연결합니다.
                                                                    -   작은창자는 배의 가운데에 있고
                 우리가 먹은 음식물이 몸속에서 어              몸속 여행
                    우리가 먹은 음식물은 몸속에서 어떻게 될까요?
                                                 출발!                  구불구불한 관 모양입니다. 위와
                  음식물을 몸에 흡수될 수 있는 형태로 잘게
                 떻게 될지 예상하기
                  쪼개는 과정을 소화라고 하고, 소화에 관여하는                           큰창자를 연결합니다.
                 •  오늘 아침 식사로 먹은 음식물은
      기관          기관을 소화 기관이라고 합니다. 소화 기관의                          -   큰창자는 작은창자 주변을 감싸고
    기관은 우리가 살아가는 데 필요  우리 몸속에서 어떻게 됐을까요?
    한 일을 하는 몸속 부분이에요.  생김새와 하는 일을 알아봅시다.                              있고 굵은 관 모양입니다. 작은창
                   -   잘게 잘렸을 것 같습니다.
           관찰, 의사소통                                                   자와 항문을 연결합니다.
                   -  『실험 관찰』 36 쪽                   의사소통 능력
                      섞여서 반죽이 됐을 것 같습니다. 탐구 능력
                                                                    -   항문은 큰창자와 연결되어 있습
                   -
                      몸을 움직일 수 있는 에너지가 됐을 것 같습니다.
                  소화 기관 알아보기                                                                       ▲ 소화 기관 모형
                                                                      니다.
                     수업 도우미   도입 그림 활용 방법
                  준비물     소화 기관 모형, 스마트 기기, 소화 기관을 다룬 책, 유성 펜
                                                                       수업 도우미   소화 기관 모형 관찰 방법
                   우리 몸속으로 들어가는 음식물을 의인화해 흥미를 유발하고, 음
                  어떻게 할까요                                           • 먼저 전체적인 모습을 관찰한 뒤 소화 기관의 종류, 위치, 생김
                   식물이 어떻게 될지 예상해 보도록 지도한다.
                                                                      새를 관찰할 수 있게 한다.                              4
                  1   소화 기관 모형을 관찰하면서 소화 기관의 종류, 위치, 생김새를 모둠원과
                    이야기해 봅시다.                                       • 대부분 모형에 간, 쓸개, 이자가 함께 나타나 있지만 이 차시에          단원
                  전개                                                  서 다루는 소화 기관에 집중해 관찰할 수 있게 한다.
                  2   모둠별로 소화 기관이 하는 일을 조사하여 발표해 봅시다.
                  3   소화 과정을 조사해 음식물이 소화되며 이동하는 과정을 그려 봅시다.
                 ➊ 소화와 소화 기관 개념 알기
                                                                  2   모둠별로 소화 기관이 하는 일을 조사하여 발표해 봅
                 •  소화란 무엇인가요?
                                             소화 기관에는                시다.     실험 관찰
                                            또 무엇이 있을까?
                     위는 주머니
                   -   음식물을 몸에 흡수될 수 있는 형태로 잘게 쪼개는
                      모양이야.                                         -   입은 음식물을 이로 잘게 부숴 혀로 섞고, 침으로
                     과정입니다.
                                                                      물러지게 합니다.
                     수업 도우미   소화 용어 설명 방법
                                                                    -   식도는 음식물이 위로 이동하는 통로입니다.
                   6학년 2학기 ‘연소와 소화’ 단원에서 학습한 ‘소화’와 이 단원에서
                                                                    -   위는 소화를 돕는 액체를 분비해 음식물을 잘게
                   학습하는 ‘소화’는 동음이의어임을 지도한다.
                                                                      쪼갭니다.
                 •  소화 기관이란 무엇인가요?
                                                                    -   작은창자는 소화를 돕는 액체를 이용해 음식물을
                   -   소화에 관여하는 기관입니다.
                                                                      더 잘게 쪼개고, 영양소를 흡수합니다.
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                 ➋ 소화 기관 알아보기
                                                                    -   항문은 소화·흡수되지 않은 음식물 찌꺼기를 배
 초등과학6-2_④단원(75~98)OK.indd   80                              2022-06-09   오후 1:59:40 출합니다.
                      소화 기관 알아보기
                                                                       수업 도우미   간, 쓸개, 이자
                   ‣  구성 의도  소화 기관 모형을 직접 관찰해 소화 기관의
                                                                    • 이 차시에서는 소화 기관을 소화에 직접 관여하는 소화관으로
                    종류, 위치, 생김새를 알고, 소화 기관이 하는 일과 소
                                                                      한정했으므로 간, 쓸개, 이자는 자세히 언급하지 않는다.
                    화 과정을 조사해 이해할 수 있게 하였다.                         • 간은 쓸개즙을 만들고, 이 쓸개즙은 쓸개에 저장되어 있다가 십
                   ‣  탐구 목표  소화 기관의 종류, 위치, 생김새를 관찰하고,                이지장으로 분비된다. 이자는 여러 가지 소화 효소를 만들어 작
                    소화 기관이 하는 일과 소화 과정을 설명할 수 있다.                     은창자로 분비해 소화를 돕는다.
                   ‣  탐구 유의 사항  가능한 한 소화 기관 모형의 실물을 준비
                                                                  3   소화 과정을 조사해 음식물이 소화되며 이동하는 과
                    해 학생들이 직접 관찰하게 한다.
                                                                    정을 그려 봅시다.        실험 관찰
                 어떻게 할까요                                            -   음식물은 입 → 식도 → 위 → 작은창자 → 큰창자
                 1   소화 기관 모형을 관찰하면서 소화 기관의 종류, 위                     를 거쳐 소화되고, 소화·흡수되지 않은 찌꺼기는
                   치, 생김새를 모둠원과 이야기해 봅시다.             실험 관찰           항문을 통해 배출됩니다.
                   -   입은 얼굴에 있고, 이와 혀가 있습니다.                          오개념 지도   물은 음식물을 운반하는 역할을 하며, 소화되지 않
                   -   식도는 긴 관 모양으로, 입과 위를 연결합니다.                   는다. 또, 물은 큰창자뿐만 아니라 작은창자와 위에서도 흡수된다.


                                                                                    4. 우리 몸의 구조와 기능    249
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