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과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안 지도 방향 소화의 개념과 관련지어 설명하게 한다.
• 과학적 탐구 능력 소화 기관 모형을 관찰하고, 소화 예시 답안 소화가 잘되도록 하기 위해서이다.
기관이 하는 일과 소화 과정을 조사하게 한다. 풀이 음식물을 꼭꼭 씹어 먹으면 음식물이 더 잘게 쪼개져 소화
• 과학적 의사소통 능력 관찰과 조사 결과를 바탕으로 하 가 잘된다.
여 소화 기관의 종류, 위치, 생김새, 하는 일을 이
야기하게 한다.
형성 평가
평가 기준 예시_관찰 평가(모둠 평가), 면담 평가 [1~2] 오른쪽은 소화 기관을 나타

방법 요소 평가 기준 상 중 하 낸 것입니다. 물음에 답해 봅시다. ㉠
소화 기관을 알아볼 때 흥미와 호기 ㉡
1 다음 중 소화 기관의 이름을 옳
심을 가지고 참여했는가?
태도 게 짝 지은 것은 어느 것입니까? ㉢
관찰 소화 기관을 알아볼 때 모둠원과 협 ㉣
( ④ )
평가 력했는가? ㉤
4
소화 기관 모형을 관찰하고, 소화 기관 단원
탐구 ① ㉠–위 ② ㉡–큰창자
이 하는 일과 소화 과정을 조사했는가?
③ ㉢–간 ④ ㉣–작은창자
소화 기관의 종류, 위치, 생김새, 하
면담 평가 ⑤ ㉤–식도
는 일을 옳게 설명했는가?
풀이 ㉠은 입, ㉡은 식도, ㉢은 위, ㉣은 작은창자, ㉤은 큰창자이다.
평가 피드백 탐구 수행 과정의 태도, 탐구 및 면담 평가의 결과를 상중
하로 구분하여 간략하게 문장으로 피드백 할 수 있다. 2 ㉢이 하는 일을 설명해 봅시다.
➌ 소화 기관 정리하기 예시 답안 소화를 돕는 액체를 분비해 음식물을 잘게 쪼갠다.
• 우리가 먹은 음식물은 몸속에서 어떻게 될까요? 풀이 ㉢은 위이다.
- 우리가 입으로 먹은 음식물은 식도와 위를 지나 평가 기준

작은창자를 거쳐 큰창자로 이동합니다. 이 과정에 상 ㉢이 위라는 것을 알고, 위가 하는 일을 설명했다.
서 음식물이 소화되어 영양소와 수분은 몸속으로 ㉢이 위라는 것을 알고, 위가 하는 일을 소화에 관
중
흡수되고, 나머지는 항문을 통해 배출됩니다. 여한다고만 설명했다.
• 우리가 음식물을 먹어야 하는 까닭은 무엇일까요? 하 ㉢이 위라고 설명했다.
- 생명 활동에 필요한 영양소를 얻기 위해서입니다.
- 몸을 움직일 수 있는 에너지를 얻기 위해서입니다.
참고 자료
➍ 우리 몸 병풍책 완성하기
• 우리 몸 병풍책에서 소화 기관을 찾아 완성해 봅시다. 탄수화물, 단백질, 지방의 소화
- 소화 기관은 ➌ 번 칸에 그려져 있습니다. 소화 기 • 탄수화물(녹말): 입에서 침 속의 아밀레이스에 의해
관은 음식물을 소화해 영양소를 흡수합니다. 엿당으로 분해되고, 작은창자에서 이자액 속의 아밀
레이스와 작은창자의 탄수화물 소화 효소에 의해 포
정리 도당으로 최종 분해된다.
• 단백질: 위에서 위액 속의 펩신에 의해 중간 단계 단
확인 해요
백질로 분해되고, 작은창자에서 이자액 속의 트립신
1 음식물을 몸에 흡수될 수 있는 형태로 잘게 쪼개는 과 작은창자의 단백질 소화 효소에 의해 아미노산으
과정을 ( 소화 )(이)라고 합니다. 로 최종 분해된다.
2 사고력 음식물을 꼭꼭 씹어 먹어야 하는 까닭을 설 • 지방: 작은창자에서 이자액 속의 라이페이스에 의해
명해 봅시다. 지방산과 모노글리세리드로 최종 분해된다.

4. 우리 몸의 구조와 기능 251