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⑤ 운동 기관을 맡은 학생이 전달받은 명령에 따라 ➋ 우리 몸 병풍책 완성하기
행동합니다. • 우리 몸 병풍책에서 신경계를 찾아 완성해 봅시다.
- 운동 기관 역할을 맡은 학생이 붙임쪽지에 쓰 - 신경계는 ➑ 번 칸에 그려져 있습니다.
여 있는 명령을 읽고 손으로 화장실의 불을 끄 수업 도우미 우리 몸 병풍책을 완성하는 방법
는 행동을 했습니다. 6학년 수준에서 신경계가 하는 일을 쓰는 것은 어려울 수 있으므

수업 도우미 역할놀이 정리하기 로 우리 몸 병풍책에서 신경계가 그려진 부분(➑)을 찾아 하는 일
• 다른 모둠의 역할놀이를 보고 각자 맡은 역할과 감각 기관이 받 을 확인하고, 그림을 색칠해 완성하도록 지도한다.
아들인 자극, 행동을 결정하는 신경계가 내린 명령이 무엇인지
알아맞혀 보는 것으로 역할놀이를 정리할 수 있다.
• 역할놀이가 끝나고 각 모둠별로 잘한 점과 보완할 점을 이야기
개념 변화 검토
해 보는 것으로 역할놀이를 정리할 수 있다.
오개념 지도 자극이 전달되는 시간 확인 해요
학생들이 자극이 전달되는 과정 역할놀이를 통해 자극이 전달되
1 ( 감각 기관 )이/가 받아들인 자극은 자극을 전달하는 4
는 데 시간이 많이 소요된다는 오개념을 가질 수 있다. 이 경우 우
신경계가 행동을 결정하는 신경계로 전달합니다. 단원
리 몸에서 감각 기관이 받아들인 자극이 전달되어 반응으로 나타
2 사고력 책상에서 떨어지는 연필을 눈으로 보고 손으로
나기까지 여러 단계를 거치지만 이 과정은 매우 빠르게 일어난다
는 것을 지도한다. 잡기까지의 자극이 전달되는 과정을 설명해 봅시다.
지도 방향 어떤 자극을 받아들였는지 생각해 보게 하고, 자극이
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안 전달되는 과정을 설명하게 한다.
• 과학적 사고력 역할놀이를 통해 자극이 전달되는 과 예시 답안 책상에서 떨어지는 연필을 눈으로 보면 자극을 전달하

정을 정리하게 한다. → 질문 예시: 우리 몸에서 는 신경계가 이를 행동을 결정하는 신경계로 전달한다. 행동을 결
자극은 어떻게 전달되나요? 정하는 신경계가 연필을 잡으라는 명령을 내리면 명령을 전달하
• 과학적 문제 해결력 배운 지식을 바탕으로 하여 맡은 는 신경계가 이를 운동 기관으로 전달해 손으로 연필을 잡는다.
역할에 알맞은 행동을 역할놀이로 표현하게 한다. 풀이 자극이 전달되는 과정은 감각 기관 → 자극을 전달하는 신
• 과학적 의사소통 능력 모둠원과 자유롭게 의사소통하여 경계 → 행동을 결정하는 신경계 → 명령을 전달하는 신경계 →
역할을 정하고, 서로 협동하여 역할놀이를 하게 운동 기관 순이다.
한다.

평가 기준 예시_관찰 평가(모둠 평가)
형성 평가
방법 요소 평가 기준 상 중 하
1 다음은 어떤 기관에 대한 설명인지 써 봅시다.
자극이 전달되는 과정 역할놀이에 적
극적으로 참여했는가?
태도 • 자극을 받아들이는 기관이다.
자극이 전달되는 과정 역할놀이를 할
• 우리 몸에는 서로 다른 자극을 받아들이는 눈,
때 모둠원과 협력했는가?
귀, 코, 혀, 피부가 있다.
관찰 자극이 전달되는 과정의 순서에 맞게
평가 역할놀이로 표현했는가? ( 감각 기관 )

탐구 자극이 전달되는 과정을 나타내는 역 풀이 우리 몸에서 자극을 받아들이는 기관을 감각 기관이라고
할놀이에서 각 역할에 알맞은 표현을 한다.
했는가?

지식 자극이 전달되는 과정을 설명했는가? 2 야구 선수가 날아오는 야구공을 보고 방망이로 야구
평가 피드백 탐구 수행 과정의 태도, 탐구, 지식을 상중하로 구분하여 공을 칠 때 몸에서 일어나는 자극 전달 과정을 설명
간략하게 문장으로 피드백 할 수 있다. 해 봅시다.

4. 우리 몸의 구조와 기능 271