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7 차시
교과서 104~105 쪽

인권을 위한 세계인의 약속, 세계 인권 선언 알아보기
1 2
다음은 세계 인권 선언의 일부이다. 각 조항을 읽고 순위 정하기 활동을 해 보자.
1948년 12월 10일, 국제연합 총회에서 세계 인권 선언을 채택하였다. 세계 인권 선
언은 모든 사람은 누구나 태어나면서부터 똑같은 기본적인 권리를 가지고 있으며, 누 3 4 5
구도 다른 사람의 인권을 침해할 수 없다는 사실을 세계에 널리 알린 것이다.
6 붙임 딱지 7
붙이는 곳

8
제 1조 제 2조 제 10조
태어날 때부터 다르다는 이유로 공정한 재판을
자유롭고 평등해요. 차별받으면 안 돼요. 받을 수 있어요.

1 모둠별로 위 8개 조항을 선정한 까닭을 발표해 보자.
제 13조 제 26조 제 27조
2 우리 모둠의 선정 기준이 다른 모둠의 선정 기준과 어떻게 다른지 비교해 보자.
어디든지 자유롭게 교육을 자유롭게 문화생활을
여행할 수 있어요. 받을 수 있어요. 즐길 수 있어요. 3 모둠 친구들과 토의한 내용을 바탕으로 인권에 대한 생각을 정리해 보자.
- 국제앰네스티 누리집 -
인권은 줄다리기 (이)다.
1 세계 인권 선언 조항 중에서 에 제시된 15개 조항을 읽어 왜냐하면 모든 사람이 힘을 합쳐야 이룰 수 있기 때문이다.

본다.
2 15개 조항 중에서 모둠별로 토의하여 가장 중요하다고 생각하는
조항 8개를 골라 우선순위를 정한다.
가장 중요하다고
생각하는 조항을 선정할 3 모둠에서 선정한 8개의 조항을 우선순위에 따라 교과서 105쪽 활
때에는 기준을 동지에 붙인다. 인권 보장을 위해서는 어느 한 사람이 아닌 우리 사회를 구성하고 있는 모두의 끊임없는 노력이 필요
정해야 해요. 하다. ( ◯, × )
104 인권 존중과 정의로운 사회 1. 인권을 존중하는 삶 105
105
104
➍ 활동해요 _ 인권을 위한 세계인의 약속, 세계 인권 선언 예시 답안
알아보기 A 모둠은 안전한 삶을 선정 기준으로 삼았고, B 모
둠은 자유로운 삶을 선정 기준으로 삼았습니다.
다음은 세계 인권 선언의 일부이다. 각 조항을 읽

3. 모둠 친구들과 토의한 내용을 바탕으로 인권에 대
고 순위 정하기 활동을 해 보자.
한 생각을 정리해 보자.
활동 방법
예시 답안
① 세계 인권 선언 조항 중에서 [활동 자료 5]에 제시 인권은 열 손가락이다. 왜냐하면 모든 손가락을 깨

된 15개 조항을 읽어 본다.
물어 아프지 않은 손가락이 없는 것처럼, 모든 사람은
② 15개 조항 중에서 모둠별로 토의하여 가장 중요하다 인간이라는 이유만으로 존중받아야 하기 때문이다.

고 생각하는 조항 8개를 골라 우선순위를 정한다.
③ 모둠에서 선정한 8개의 조항을 우선순위에 따라 교

과서 105쪽 활동지에 붙인다.
이런 활동을 할 수 있어요

1. 모둠별로 8개 조항을 선정한 까닭을 발표해 보자.
① 우리 반 인권 선언문 만들기: 설문 조사 등의 방법

예시 답안 으로 우리 반에서 필요한 인권이 무엇인지 생각한
모든 사람은 태어나면서부터 행복을 누리며 자유롭 다. 예 친구가 싫어하는 별명 부르지 않기, 친구의
게 살아갈 권리를 가지기 때문에 자유로운 삶을 선택 외모 놀리지 않기 등
하였습니다(교과서 105쪽 축소판 참고). ② 문제를 해결할 수 있는 내용의 인권 선언문을 각자

2. 우리 모둠의 선정 기준이 다른 모둠의 선정 기준과 메모지에 적어 인권 선언문 상자에 넣는다.

어떻게 다른지 비교해 보자. ③ 메모지에 적힌 내용을 하나씩 발표하면서 칠판에

224 각론