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교과서  106   쪽
                                                                   정리
                                                                         6
                                                                                 인권 보호를
                              모든 사람을 위한 ‘유니버설 디자인’                   학습 내용 정리하기
                                                                                   천해 볼까요
                                                                  •  학교와 사회에서의 인권 보장 노력을 정리해 봅시다.                  2
                        모든 사람을 위한 ‘유니버설 디자인’은 제품, 시설, 서비스 등을 이용하는 사람이 성별, 나이,
                       장애, 언어 등으로 이용에 제약을 받지 않도록 디자인하는 것이다. 최근에는 대중교통 기관, 주
                       택이나 도로 설계, 일상용품이나 서비스 등 다양한 분야에서 폭넓게 쓰이고 있다.   확인해요                                         단원
                                                                        자신의 인권이 소중한 만큼 다른 사람의 인권도 소중하다는 생각과
                                                                       태도가 필요하다. 나의 인권뿐만 아니라 다른 사람의 인권도 지킬 수
                                                                  • 이번 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다.
                                                                       있도록 인권을 보호하는 방법에는 어떤 것이 있는지 알아보자.
                                                                      인권 보장을 위해서는 어느 한 사람이 아닌 우리 사
                                                                                  일상 속에서 내가 다른 사람의 인권을 침해한 적은 없는지 반성하는
                                                                          인권 일기 쓰기
                                                                    회를 구성하고 있는 모두의 끊임없는 노력이 필요하
                                                                                 인권 일기를 쓴다.
                        손의 힘이 약한 사람도 쉽게 뽑을 수 있는 플러그                 다. ( ◯, × )
                                                                          날짜:  20◯◯년  ◯◯월  ◯◯일  월요일    날씨:
                                                                           사회 시간은 언제나 시끌벅적하다. 토의도 많이 하고, 보고서 작성도 해야 하니
                                                                     차시 예고하기
                                                                          모둠 친구들과 이야기를 많이 나누게 된다.
                                            휠체어 사용자나 어린이도 사용할 수 있는
                                                기울어지는 세면대                  그런데 수업이 끝나고 모둠 친구 중 한 명인 영지가 울음을 터트렸다. 이유를
                                                                  •  다음 시간에는 인권 보호를 실천하는 방법에 대해 알아보
                                                                          물었지만 울기만 했다. 나중에 알게 된 사실인데, 모둠 활동에 영지가 잘 참여하지
                                                                          못했기 때문이라고 한다.
                                                                    겠습니다.
                                                                           과제를 얼른 해결해야 하는데 영지는 조금 느리다 보니 검색을 잘하는 내가
                                                                          사진이나 그림 자료를 맡아서 찾고, 영지를 뺀 나머지 모둠 친구들이 보고서를
                                                                          만들었다. 일부러 그런 것은 아니지만 영지는 소외감을
                                                                          느꼈다고 한다. 과제 해결에만 신경 쓰다 보니, 친구의
                        어린이나 장애인도 쉽게 누를 수 있는                        판서하기  마음을 살피지 못했던 것 같다.
                            기다란 스위치
                                        유모차, 휠체어 등을 탄 사람도 이용할 수 있는 계단
                                                                    3. 세계 인권 선언
                                                                        세계 인권 선언 채택 시기: 1948년 12월 10일
                 106      인권 존중과 정의로운 사회                                세계 인권 선언 채택의 의미: 모든 사람은 누구나
                                                                                                     1. 인권을 존중하는 삶 107
                    106
                                                                       태어나면서부터 똑같은 기본적인 권리를 가지고
                                                                       있으며, 누구도 다른 사람의 인권을 침해할 수 없
                     유목화하여 분류한다.                                       다는 사실을 세계에 널리 알림.
                   ④  가장 많이 나온 의견 3개를 골라 우리 반 인권 선

                     언문을 완성한다.                                      교과서 자료
                                                                     교과서 104쪽 용어 세계 인권 선언
                 ➎  별별 이야기 _ 모든 사람을 위한 ‘유니버설 디자인’                      1948년 12월 10일 파리에서 열린 제3회 국제연합
                 • 모든 사람을 위한 ‘유니버설 디자인’이란 무엇일까요?                     총회에서 채택된 인권에 관한 선언문이다. 자유권적

                  –  제품, 시설, 서비스 등을 이용하는 사람이 성별, 나                   기본권을 비롯하여 경제적·사회적·문화적 권리 등
                                                                     을 규정한 총 30개 조항으로 구성되어 있다. 지구상
                    이, 장애, 언어 등으로 이용에 제약을 받지 않도록
                                                                     의 모든 사람이 똑같이 가지고 있는 권리를 간결한 문
                    디자인하는 것입니다.
                                                                     장으로 명확하게 표현하였다.
                 • 교과서 사례 중 인상적인 ‘유니버설 디자인’이 있나요?
                                                                     교과서 106쪽 용어 유니버설 디자인
                  –  손가락을 끼울 수 있게 디자인된 플러그는 어린아이처
                                                                       미국의  건축가  로널드  메이스(Ronald  L.  Mace,
                    럼 힘이 약한 사람도 쉽게 뽑을 수 있을 것 같습니다.
                                                                     1941~1998)는 자신의 철학인 ‘모든 나이와 능력을
                     수업 제안  ‘내가 만드는 유니버설 디자인 제품’ 활동을 해 보             위한 디자인(design for all ages and abilities)’을 나타
                   면서 우리 사회를 좀 더 살기 좋게 만들 수 있는 부분을 생각해               내기 위해 유니버설 디자인이라는 용어를 만들었다.
                   볼 수 있도록 한다.                                       유니버설 디자인은 제품, 시설, 서비스 등을 이용하
                    활동 방법                                            는 사람이 성별, 나이, 장애, 언어 등으로 이용에 제
                   ① 생활하면서 불편했던 기억을 떠올린다.                            약을 받지 않도록 설계하는 것으로, 흔히 ‘모든 사람
                   ②  사회적 약자와 일반인도 모두 사용할 수 있도록 디자인한다.
                                                                     을 위한 디자인’, ‘범용 디자인’이라고 한다.
                   ③  내가 디자인한 제품을 그림이나 글로 표현한다.


                                                                                         인권 존중과 정의로운 사회  225
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