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평가 내용 평어 정리
학생 인권 침해 사례를 다양하게 찾아 잘 정리하였 학습 내용 정리하기
상
고, 모둠 활동에도 적극적으로 참여하였다.
• 학교, 사회 등 우리 주변에서 인권 보장이 필요한 사례를 2
학생 인권 침해 사례를 다양하게 찾아 정리하지 못
중 정리해 봅시다.
하였으나, 모둠 활동에 적극적으로 참여하였다. 단원
확인해요
학생 인권 침해 사례를 다양하게 찾아 정리하지 못
하
하였고, 모둠 활동도 적극적으로 참여하지 못하였다. • 이번 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다.
• 인권 보장이 필요한 사례를 찾아서 인권의 중요성
➍ 별별 이야기 _ 보호해 줘! 콩쥐의 인권 을 이해할 수 있다.
• 교과서 101쪽 콩쥐의 이야기에서 콩쥐가 보호받아야 할 인 활동 평가 학교, 사회 등 우리 주변에서 인권 보장이 필요한
권에는 어떤 것이 있을까요? 사례를 각자 충분히 찾았는지 개별 평가하고, 조사한 사례를
– 과도한 노동으로부터 보호받아야 합니다. 잘 정리하였는지 모둠별로 평가한다.

– 보호자로부터 안전하게 보호받아야 합니다. 사람이라면 누구나 인권을 가지므로 나와 똑같이
– 잘 먹고 쉴 수 있어야 합니다. 다른 사람의 인권도 존중받아야 한다. ( ◯, × )
• 콩쥐가 보호받아야 할 인권은 무엇인지 쓰고, 인권이 잘
차시 예고하기
보장될 수 있도록 이야기를 고쳐 보자.
• 다음 시간에는 인권 보장을 위한 다양한 노력을 찾아보겠
예시 답안
습니다.
콩쥐가 보호
과도한 노동으로부터 보호받을 권리
받아야 할 인권
마을 잔치가 있는 날, 온 가족이 아침 일찍 일어
내가 고친 나 집안일을 서로 나누어 하였습니다. 집안일
이야기 을 모두 마친 뒤, 온 가족이 함께 마을 잔치에
갔습니다.
판서하기

수업 제안 동화 『미운 오리 새끼』, 『임금님 귀는 당나귀 귀』 3. 학생 인권 침해 사례 조사하기
속 인권에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 제공한다. ① 학생 인권 침해 사례에는 어떤 것이 있는지 조사
예 『미운 오리 새끼』에서 보호받아야 할 인권 하기: 뉴스 또는 신문 기사 검색하기, 학생 인권
관련 누리집 검색하기, 도서관에서 자료 찾기 등
백조는 생김새가 다르다는
② 조사한 내용을 정리하여 모둠별로 학생 인권 침

이유로 다른 오리들로부터
해 사례집을 만든 후 소개하기
차별을 받았습니다. 다른
③ 조사한 학생 인권 침해 사례 중 내가 공감하는 학

오리들이 백조를 놀이에
생 인권 침해 사례를 선택하고, 그 까닭을 친구
끼워 주지 않아서 백조는 늘 혼자 놀아야 했습니다.
들과 서로 이야기하기
예 『임금님 귀는 당나귀 귀』에서 보호받아야 할 인권
교과서 자료
임금님은 감추고 싶었던 교과서 100쪽 용어 학생 인권
당나귀 귀가 알려져 창피 학생은 한 인간인 동시에 학교라는 특정 사회의 구
했습니다. 사람들은 임금 성원이다. 따라서 학생 인권은 인간으로서 가지는 자
님 귀가 당나귀 귀라고 수 연적·보편적 권리와 학생이라는 사회적 신분에서 비
근거리며 소문을 냈습니다. 결국 임금님은 마음의 롯된 사회적·특정적 권리를 동시에 가진다는 의미를
병이 들어 앓아눕고 말았습니다. 담고 있다.

인권 존중과 정의로운 사회 221