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5~6 차시
교과서 100~101 쪽

보호해 줘! 콩쥐의 인권
학생 인권 침해 사례 조사하기
모둠별로 학교에서 인권 침해가 발생한 사례를 조사하여 학급 친구들에게 소개하
고 이야기를 나누어 보자.
아무리 해도 일이 끝나지 않아……. 이 넓은 돌밭을
1 다음과 같은 방법으로 학생들의 인권 침해 사례를 조사해 보자. 언제 다 갈지?
1 뉴스 또는 신문 기사 2 학생 인권 관련 3 도서관에서 자료 찾기
검색하기 누리집 검색하기

콩쥐는 오늘 큰 장독에 물을 가득 채워야 합니다. 해가 지기 전까지 넓은 돌밭을 갈아야 하는데 나무
2 조사한 내용을 정리하여 모둠별로 인권 침해 사례집을 만든 후 소개해 보자. 하지만 장독에는 구멍이 나 있습니다. 호미가 부러졌습니다.
아무래도 마을 잔치에는 갈 수 없을 것 같아.

3 소개한 자료 중 내가 공감하는 인권 침해 사례를 선택하고, 그 까닭을 친구들과 서
로 이야기해 보자.
벼도 찧어 놓고, 베도 짜야 마을 잔치에 갈 수 있 콩쥐는 쉬지 못하고 일만 하다가 결국 병이 나고 말았
습니다. 습니다.
위 이야기에서 콩쥐가 보호받아야 할 인권은 무엇인지 쓰고, 인권이 잘 보장될 수 있도록 이
야기를 고쳐 보자.
• 콩쥐가 보호받아야 할 인권
• 내가 고친 이야기
인권 보장이 필요한 사례를 찾아서 인권의 중요성을 이해할 수 있다.
최고야 잘했어 아쉬워
100 인권 존중과 정의로운 사회 1. 인권을 존중하는 삶 101
101
100

➌ 활동해요 _ 학생 인권 침해 사례 조사하기 예시 답안

- 누리 소통망 서비스에 욕설을 올리거나 다른 친구를

모둠별로 학교에서 인권 침해가 발생한 사례를 조사
험담하는 경우가 있습니다.
하여 학급 친구들에게 소개하고 이야기를 나누어 보자.

- 외모, 성격, 성적 등으로 구분하여 특정 친구를 따돌

1. 다음과 같은 방법으로 학생들의 인권 침해 사례를 리기도 합니다.

조사해 보자. - 학교 내에서 남자와 여자의 역할을 구분하여 말하는
친구도 있습니다.
활동 방법

- 다문화 가정 친구에게 이상한 냄새가 난다고 차별하
- 학생인권교육센터 누리집 검색하기: 학생의 휴대 전

는 친구가 있습니다.
화 수거 문제, 차별받은 경험, 학생 잘못에 대한 체

3. 소개한 자료 중 내가 공감하는 인권 침해 사례를 선
벌 여부 등
택하고, 그 까닭을 친구들과 서로 이야기해 보자.
- 도서 자료 조사하기(국가인권위원회 인권도서관):
‘국가인권위원회 인권도서관 – 도서관 안내 – 행 예시 답안
사공지(library.humanrights.go.kr/bbs/list/2)’에서 학생 휴대 전화 수거 문제가 흥미로웠습니다. 요즘
매년 어린이 인권 도서 목록을 공지하고 있으며, 책 모든 친구들에게 휴대 전화는 필기도구처럼 없어서는
이름 또는 주제별로 어린이 인권 도서를 찾아볼 수 안 될 물품입니다. 그런데 학생이라는 이유만으로 학
있다. 교에 오면 휴대 전화를 제출하라고 하는 것이 과연 옳

2. 조사한 내용을 정리하여 모둠별로 인권 침해 사례 은 것인지 의문이 들었습니다.
집을 만든 후 소개해 보자.
활동 평가

220 각론