Page 280 - ele_society_6-2_tutor

22 차시
교과서 149 쪽
5 세계 시민의 자세를 알고 세계 시민으로서 나의 모습

실천해 볼까요 1 다음을 읽고 내가 해당하는 것에 표 해 보자.

내용 그렇다 아니다
세계의 다양한 문화를 알고 이해할 수 있다.
지구촌에서 일어나고 있는 문제를 해결하기 위해서는 세계 시민의
세계의 모든 사람은 똑같이 중요하다고 생각한다.
자세를 지니고 행동해야 한다. 세계 시민은 지구촌 문제가 우리의
세계의 모든 사람이 동등하지만, 생각이 다를 수 있음을 안다.
문제임을 알고 이를 해결하려고 협력하는 자세를 지닌 사람을 말한다.
세계에서 일어나는 일 중에서 옳은 일과 옳지 않은 일을 구분할 수 있다.
지속 가능한 미래를 만들기 위해 세계 시민으로서 우리가 할 수 있는
도움이 필요한 다른 나라 사람들을 돕고 싶다.
생활 속 실천 방법을 알아보자.
내 생각이 잘못되었다고 느끼면 바꿀 수 있다.
안 입는 옷을 세계 시민으로서 세계 곳곳에서 일어나는 문제를 더 많이 알고 싶다.
기부해야지.
음식을 남기지
말아야겠다. 환경 문제가 심각하다는 것을 알고, 환경 보호를 실천하고 있다.
나의 노력이 지구촌 문제 해결에 도움이 될 수 있다고 생각한다.
결과(‘그렇다’의 수가 7개 이상: 상, 4~6개: 중, 4개 미만: 하) 상 중 하
2 세계 시민으로 성장하기 위해 우리에게 필요한 것은 무엇인지 써 보자.
음식을 먹을 만큼만 덜어 먹는다. 사용하지 않는 물건을 필요한 사람과 나눈다.
세계 시민이 되기 위해 우리에게 왜냐하면
전기를 사용하지 않을
때에는 플러그를 지구촌 희망 편지 쓰기 필요한 것은
뽑아야겠다. 어렵고 힘든 지구촌 이다.
이웃을 응원하는 때문이다.
편지를 써야지.
1 지구촌 문제가 우리의 문제임을 알고 이를 해결하려고 협력하는 자세를 지닌 사람을 ( )
(이)라고 한다.
지구촌 이웃의 삶에 2 우리는 지속 가능한 미래를 만들기 위해 세계 시민으로서 일상생활에서 할 수 있는 일을 실천해야
에너지를 절약하는 습관을 가진다.
공감하는 캠페인에 참여한다. 한다. ( ◯, × )
149 150
3. 지속 가능한 지구촌 149 150 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화

차시 안내 수업 흐름

수업 목표 도입
세계 시민의 의미를 알 수 있다.
동기 유발하기
세계 시민의 자세를 알고 지구촌 문제 해결에 참여할
• 지구촌 문제는 누구의 문제일까요?
수 있다.
– 나와 우리, 즉 지구촌에 사는 모두의 문제입니다.
수업의 흐름
지도상의 유의점 다양한 시각 자료를 활용하여 지구촌 문제의
도입 지구촌 문제와 관련된 이야기 나누기 경각심을 일깨우고, 세계 시민 의식을 함양할 수 있도록 발문을
제시한다.
➊ 세계 시민의 의미와 실천 방법 알아보기
➋ 탐구해요 세계 시민으로서 나의 모습 전개
전개

➌ 별별 이야기 지속 가능한 미래를 만드는 대한
민국의 세계 시민 ➊ 세계 시민의 의미와 실천 방법 알아보기
• 세계 시민은 어떤 사람인가요?
• 세계 시민의 의미 정리하기
정리 • 지속 가능한 미래를 만들기 위해 우리가 실천할 – 지구촌 문제가 우리의 문제임을 알고 이를 해결하려
수 있는 방법 정리하기 고 협력하는 자세를 지닌 사람입니다.
• 지속 가능한 미래를 만들려면 어떻게 해야 할까요?

– 세계 시민의 자세를 알고 지구촌의 다양한 문제를
해결하는 데 적극적으로 노력해야 합니다.

278 각론