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23 차시
교과서 152~153 쪽

1 빈칸을 채우면서 공부한 내용을 정리해 보자. 2 ㉠~㉤에 들어갈 알맞은 말을 사다리를 타고 내려가 써 보자.

환경을 생각하지 않는 무분별한 개발이 이루어지면서 공기, 물, 흙 등이
뜻
1 되어 나타나는 문제
공기, 물, 흙 등이 ㉢ 은/는 오늘날 지구촌의 문제를 해결해
대기 오염, 열대림 파괴, 사막화, 지구 온난화, 해양 쓰레기 문제, 오염되어 ㉠ 이/가 지구의 평균 기온이 우리의 건강한 환경과 지속 가능한 미래를 나가려면 ㉤ 의
지구촌 종류 높아지는 현상을 인류의 발전이 미래 만들기 위해 ㉣ 자세를 지니고
환경 문제 산호 백화 현상, 미세 플라스틱 문제 등 발생하고 있다. ㉡ (이)라고 까지 이어지는 것이다. 할 수 있는 물건을 행동해야 한다.
한다. 구입한다.
세계의 노력: 여러 나라가 모여 지구촌 환경 문제를 해결하기 위한
약속을 만들고 지킴.
국가의 노력: 2 을/를 마련해 환경 문제 해결에 힘씀.
해결 노력
기업의 노력: 쓰레기가 덜 나오는 제품을 만들고 친환경 소재를 개발하는
등 사회적 책임을 다함.
개인의 노력: 에너지 절약하기, 재활용 쓰레기 분리배출하기, 대중교통
이용하기, 실내 적정 온도 지키기 등
친환경적 친환경 용기를 개발하거나 친환경 인증 제품을 생산함.
생산과 소비를 3 할 수 있는 물건을 구입하거나 환경을 생각하여 생산한
위한 노력 식재료를 구입함.
모금 활동, 물품 지원 등의 도움을 줌.
빈곤과 기아
지속 가능한 문제를 해결하기 학교를 지어 가난 때문에 교육받지 못하는 학생이 배울 수 있게 함.
미래 위한 노력 식량 문제를 해결할 수 있도록 4 을/를 알려 줌.
지구촌 사람들이 빈곤과 기아 문제에 관심을 기울이도록 캠페인 활동을 함.
문화적 편견과 차별로 어려움을 겪는 사람들에게 필요한 도움을 줌.
문화적 편견과 문화적 편견과 차별을 극복하고 다양성을 존중하는 교육을 함.
차별을 극복하기
위한 노력 지구촌의 다양한 문화와 역사를 배울 수 있는 여러 행사를 개최함.
다양한 문화를 존중하고 다양한 문화가 5 하는 사회를
만드는 캠페인 활동을 함.
ㅈㅅ ㄱㄴㅎ
세계 시민 지구촌 문제가 우리의 문제임을 알고 이를 해결하려고 6 하는 자세를 지닌 ㅎㄱ ㅁㅈ ㅅㄱ ㅅㅁ ㅈㅎㅇ ㅁㄹ ㅈㄱ ㅇㄴㅎ
사람
152 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화 뚝딱뚝딱 정리하기 153
153
152
차시 안내
해설
1 ② 국가는 법과 제도를 마련해 환경 문제 해결에 힘쓰
수업 목표 및 안내
고 있다.
지속 가능한 지구촌 단원에서 배운 내용을 내용 정리
③ 친환경적인 소비를 위해 재활용할 수 있는 물건이
학습과 사다리 타기 활동을 하면서 확인한다.
나 환경을 생각하여 생산한 식재료를 구입한다.
⑥ 세계 시민이란 지구촌 문제가 우리의 문제임을 알고
지도상의 유의점
이를 해결하려고 협력하는 자세를 지닌 사람이다.
놀이 방법을 익힌 후에 사다리 타기 활동을 하면서 지
속 가능한 지구촌 단원에서 배운 내용을 떠올릴 수 있도 2 ㉠ 공기, 물, 흙 등이 오염되어 나타나는 문제는 환경
록 지도한다. 문제이다.

㉡ 온실가스 배출량이 늘어나면서 지구의 평균 기온
이 높아지는 현상을 지구 온난화라고 한다.
㉢ 지속 가능한 미래는 지구촌의 건강한 환경과 인류
정답
의 발전이 미래 세대에도 이어지는 것이다.
1 ① 오염 ② 법과 제도 ③ 재활용 ④ 농업 기술 ㉣ 지속 가능한 미래를 만들기 위해 재활용할 수 있는
⑤ 공존 ⑥ 협력 물건을 구입한다.
2 ㉠ - 환경 문제, ㉡ - 지구 온난화, ㉢ - 지속 가능한
㉤ 우리가 지구촌의 문제를 해결해 나가려면 세계 시
미래, ㉣ - 재활용, ㉤ - 세계 시민
민의 자세를 지니고 행동해야 한다.

280 각론