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학습 목표
4차시 넓이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하고 1 cm^2 단위를 안다.
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교수·학습 과정안
수업 PPT

Tip 『수학 익힘』 72~73쪽
넓이가 다른 직사각형의 넓
이를 비교하는 활동을 통해 3 cm 2 를 알아봐요 도화지의 넓이를 넓이의 단위로 한 변이 1 cm인 정사각형의 넓이를 1`cm 6
표준 단위의 필요성을 인식 어떻게 비교할 수 2
하도록 지도한다. 있을까요? 사용할 수 있습니다. 이 정사각형의 넓이를 1 cm 라 1`cm 1`cm^2
표준 단위인 1 cm^2를 알고 쓰고, 1 제곱센티미터라고 읽습니다.
1`cm^2 를 이용하여 넓이를 구하
문제 해결 | 추론 | 의사소통 | 정보 처리
도록 지도한다.
여러 가지 방법으로 넓이 비교하기 준비물 7, 8
쓰기 읽기
가 나 다 1 제곱센티미터
과정 중심 평가 방안

1`cm^2 를 사용하여 도형의 넓이 구하기

● ● 준비물 의 도화지 가, 나, 다를 직접 맞대어 넓이를 비교해 보세요. 1`cm^2

● ● 도화지 가, 나, 다 중에서 어느 것이 가장 좁은지 알 수 있나요?
 도화지 가가 가장 좁습니다.

1 1`cm^2 를 사용하여 도형의 넓이를 어떻게 구할 수 있을지 생각해 보세요.
● ● 도화지 나와 다 위에 , , 모양을 붙여서 넓이를  도형에 있는 1`cm^2 의 개수로 넓이를 구할 수 있을 것 같습니다.
Tip
붙임딱지의 모양에 따라 넓
이를 측정한 값이 달라짐을 비교해 보세요. 2 도형에는 1`cm^2 가 몇 개 있나요? 14개
강조하여 표준 단위의 필요 1`cm^2 가 3개이면
성을 인식하도록 지도한다.
2
3 도형의 넓이는 몇 cm^2인가요? 14 cm^2 3 cm 예요.
의 수(개) 의 수(개) 의 수(개)
 4개 붙이고 조금 도형의 넓이를 구해 보세요.
나 9 18 1
교과 역량 남습니다.
세 도화지의 넓이를 비교하 1`cm^2
기 위한 다양한 해결 방안을 다 4 8 16
탐색해 보는 활동을 통해 문
제 해결 능력과 추론 능력을  도화지 나가 더 넓습니다.
기를 수 있고, 넓이의 단위로
알맞은 모양을 정할 때 근거
를 들어 자신의 의견을 이야
기하는 활동을 통해 의사소 ● ● , , 모양을 붙여서 넓이를 비교할 때 넓이의 단위로
통 능력을 기를 수 있다. 또 2 2
한 붙임딱지를 사용하여 도 사용할 수 있는 모양을 이야기해 보세요. 9 cm 10 cm
화지의 넓이를 비교하는 활  모양은 넓이의 단위로 사용할 수 있을 것 같고 , 모양은
동을 통해 정보 처리 능력을
기를 수 있다. 126 수학 5 - 1 넓이의 단위로 사용하기 어려울 것 같습니다. 6. 다각형의 둘레와 넓이 127

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