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수 58~61쪽 익 34~35쪽
• 왜 그렇게 생각했나요? - 윤재 나이는 동생 나이보다 4살 많으므로 동생이
20살이면 윤재는 24살입니다. 3

교과 역량
표에서 찾을 수 있는 규칙을 바탕으로 두 양 사이의 대응 관계를 찾는 과정에서 문제 해
결 능력과 추론 능력을 기를 수 있다. 찾은 대응 관계를 말로 설명함으로써 수학적 의사
소통 능력을 기를 수 있다.

➍ 생활 주변에서 대응 관계가 있는 것 찾는 문제 과정 중심 평가 방안 (문제)
1 대응 관계를 찾아 설명할 때 한 양이 변하는 것에 따라 다른 양이 어떻게 평가 방법 | 관찰
변하는지에 대해 설명하도록 유도한다. 추론 창의·융합 의사소통 학습 정보 지도 방안 예시
풀이 인형의 눈 수는 인형 수의 2배이다. / 우리 반에 있는 책상 수와 의자 수는 같다. 대응 관계의 의미를
서로 대응하는 되짚어 보며 제시된
두 양을 찾지 그림의 여러 요소를
못하는 경우 탐색해 볼 충분한
기회를 제공한다.
놀자 대응 관계 찾기

인원 준비물 형태 시간
4명 준비물 2, 3 모둠 활동 20분

1 놀이의 주안점 추론 의사소통 태도 및 실천
이 놀이는 각자 대응 관계가 있도록 규칙 판에 모양 조각 배열을 만든
다음, 친구가 만든 모양 조각 배열에서 대응 관계를 찾는 놀이이다. 친
구가 만든 모양 조각 배열 카드를 보고 대응 관계를 찾아 이야기함으로
써 추론 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다. 찾은 대응 관계에 맞도
록 다음 단계의 모양 조각 배열을 만드는 과정을 통해 태도 및 실천 능
력을 기를 수 있다.
2 놀이 방법
① 각자 자신의 규칙 판에 붙임딱지를 붙여 모양 조각 배열을 만든다.
도움말
② 먼저 한 친구가 자신이 만든 모양 조각 배열을 다른 친구들에게 보여
만든 모양 조각 배열에서 대응 관계를
준다. 쉽게 찾을 수 있도록 모양 조각 배열
③ 나머지 친구들은 모양 조각 배열에서 대응 관계를 찾아 이야기한다. 을 만들 때 최소 3단계까지는 만들
④ 나머지 친구들은 대응 관계에 맞도록 다음 단계의 모양 조각 배열 어야 함을 안내한다.
을 만든다.
⑤ 각자 만든 모양 조각 배열이 맞는지 다른 친구들과 확인한다.
3 핵심 질문
• 모양 조각 배열 카드에서 대응 관계를 찾아 이야기해 보세요.
• 찾은 대응 관계에 맞게 다음 단계의 모양 조각 배열을 잘 만들었나요?
4 놀이의 변형 놀이 응용하기
교사가 모양 조각 배열에서 찾을 수 있는 규칙을 정하고, 교사가 정한 1단계의 모양 조각만 주고, 2단계부
대응 관계가 나타나는 모양 조각 배열 카드 만들기 놀이를 할 수 있다. 터는 학생들이 만든 대응 관계를 적
 ▲의 수에 2를 곱하면 ■의 수가 되도록 모양 조각 배열을 만들어 보 용하여 모양 조각 배열 카드를 완성
세요. 한 후 다른 모둠 학생들에게 대응 관
계를 찾게 할 수 있다.

3. 규칙과 대응 185

20개정_초등_지도서[513](169~202)_수정본-3교.indd 185 2022. 4. 27. 오후 3:48