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4 차시 수 62~63쪽 익 36~37쪽

『수학 익힘』 36~37쪽 여러 개의 밧줄을 3
2 대응 관계를 매듭으로 묶어 길게 ⦁ ● ● 표를 보고 지우개 수와 지우갯값 사이에는 어떤 대응 관계가 있는지 이야기해 3
➋
지우개 수와 지우갯값 사이의 대응 관계를 식으로 나타내기
연결해요.
식으로 나타내요
보세요.
지우개 수(개) 1 4 5 7
밧줄 수와 매듭 수 사이의 대응 관계를 …
지우갯값(원) 400 1600 2000 2800
식으로 나타내 볼까요? …
 지우개 수에 400을 곱하면 지우갯값이 됩니다.
➊ 밧줄 수와 매듭 수 사이의 대응 관계를 식으로 나타내기 ● ● 지우개 수와 지우갯값을 기호로 나타내고, 기호를 사용하여 두 양 사이의
대응 관계를 식으로 나타내 보세요.
1 밧줄 수와 매듭 수를 표에 나타내 보세요.
매듭 
‘지우개 수’를 나타내는 기호 ◇
‘지우갯값’을 나타내는 기호
밧줄 수(개) 2 3 4 5 6
매듭 수(개) 1 2 3 4 5 식  ◇\400= (또는 ÷400=◇)
2 밧줄 수와 매듭 수 사이의 대응 관계를 이야기해 보세요. ● ● 친구가 나타낸 식과 비교해 보세요.
 매듭 수는 밧줄 수보다 1개 적습니다.
3 밧줄 수와 매듭 수 사이의 대응 관계를 식으로 나타내 보세요.
● ● 지우갯값이 4000원일 때 지우개는 몇 개일까요? 10개
밧줄 수 매듭 수 식 ( 밧줄 수 )-1=( 매듭 수 )
4 밧줄 수를 , 매듭 수를 라고 할 때, 와 를 사용하여 밧줄 수와 매듭
수 사이의 대응 관계를 식으로 나타내 보세요. ➌ 1 갈매기 수를 , 갈매기의 다리 수를 라고 할 때, 와 를 사용하여 갈매기
식  -1= 수와 갈매기의 다리 수 사이의 대응 관계를 식으로 나타내 보세요.
갈매기 수(마리) 3 4 5 7
두 양 사이의 대응 관계를 식으로 간단하게 나타낼 때는 각 양을 , , 갈매기의 다리 수(개) 6 8 10 14
, 등과 같은 기호로 나타낼 수 있습니다.
식 \2= (또는 ÷2= )
62 62 수학 5 - 1 3. 규칙과 대응 63 63

20개정_초등_수학[513](055~072)_수정본-4교.indd 62-63 2022. 4. 12. 오후 4:10
차시 운영 방안

학습 목표 표에 나타난 두 양 사이의 대응 관계를 ☐, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있다.
대응 관계를 나타낸 식의 의미를 이해하고 이를 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

수업의 흐름 도입 전개 정리
• 배운 내용 상기 • 밧줄 수와 매듭 수 사이의 대응 관계를 식으로 • 배운 내용 정리
• 학습 내용 인식 나타내고, 기호를 사용하여 간단히 나타내기 • 다음 학습 내용 안내
• 지우개 수와 지우갯값 사이의 대응 관계를 식으
로 나타내기

평가 방법 관찰 평가, 구술 평가, 지필 평가

지도의 주안점 대응 관계를 기호를 사용하여 식으로 나타낼 수 있음을 이해하도록 지도한다.
대응 관계를 나타낸 식을 이용하여 문제를 해결하는 과정을 통해 수학의 유용성을 느끼도록 지도한다.

평가의 주안점 표에 나타난 두 양 사이의 대응 관계를 ☐, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있는지 평가한다.
대응 관계를 나타낸 식의 의미를 이해하고 문제를 해결하는 데 이용할 수 있는지 평가한다.

188 수학 5-1 지도서

20개정_초등_지도서[513](169~202)_수정본-3교.indd 188 2022. 4. 27. 오후 3:48