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3 단원 지도 ① 주변의 물건을 직접 재어 보는 활동을 통하여 둘레가 무엇인지 이해하도록 한다.
유의 사항 ② 학생들이 일상에서 사용하는 물건의 넓이를 고려하여 1 cm^2를 먼저 도입하고, 더 큰 넓이

의 단위가 필요한 상황을 제시하여 1 m^2, 1 km^2와 같은 큰 넓이의 단위를 지도한다.
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③ 측정 단위가 달라서 불편한 상황, 표준 단위가 필요한 상황, 더 큰 넓이의 단위가 필요한

상황 등에서 교사가 해결 방안을 일방적으로 제시하는 것을 지양한다.
④ 넓이 측정 결과를 이야기할 때 단위의 개수와 단위명을 붙여야 한다는 것을 자연스럽게 알
수 있도록 한다. 즉, 1 cm^2로 몇 개인 넓이가 몇 cm^2가 됨을 자연스럽게 이해하도록 한다.

⑤ 표준 단위인 1 cm^2를 사용하여 직사각형의 넓이를 예상하고, 이를 바탕으로 가로와 세로
를 사용하여 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 알아내도록 한다.
⑥ ‘밑변’이라는 용어는 ‘밑에 있는 변’으로 해석하기보다는 ‘기준이 되는 변’이라는 뜻으로 이
해하며, ‘높이’는 밑변에 따라 정해지고 다양하게 표시할 수 있다는 사실을 알게 한다.

⑦ 평면도형의 넓이를 구하는 방법을 교사가 일방적으로 제시하지 말고, 학생들이 다양한 방
법으로 탐색할 수 있도록 기회를 준다.
⑧ 평면도형의 구성 요소와 넓이를 관계적으로 이해하도록 하고, 이를 활용한 다양한 추론 활
동을 제시한다.

4 단원의 계열 배운 내용

1-1 4. 비교하기 2-2 3. 길이 재기
• 길이 비교하기 • cm, m 길이의 합과 차 구하기
3-1 5. 길이와 시간 4-2 2. 삼각형
• 1 m, 1 km 알아보기 • 여러 가지 삼각형 알아보기
4-2 4. 사각형
• 수직, 수선, 평행, 평행선 사이의 거리 알아보기
• 여러 가지 사각형 알아보기

이 단원의 내용

• 평면도형의 둘레를 이해하고, 둘레 구하기
• 1 cm^2, 1 m^2, 1 km^2 단위를 알며, 그 관계 이해하기
• 직사각형과 정사각형의 넓이 구하기
• 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하기

배울 내용

6-1 6. 직육면체의 겉넓이와 부피 6-2 5. 원의 넓이
• 직육면체의 겉넓이와 부피 알아보기 • 원주와 원의 넓이 구하기

6. 다각형의 둘레와 넓이 293

20개정_초등_지도서[516](291~354)_수정본-5교.indd 293 2022. 4. 27. 오후 4:12