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2 분수의 곱셈
20개정_초등_지도서[522](129~180)_수정본-4교.indd
이 단원에서는 학생들이 활동을 통해 분수의 곱셈 계산
원리를 이해하고 일반화할 수 있도록 구성하였다.
(진분수)\(자연수)에서는 곱셈의 동수누가 개념을 통해
덧셈식을 곱셈식으로 나타내는 활동을 하고, (자연수)\(진
분수)에서는 곱셈의 ‘몇 배’ 의미를 통해 분수 연산을 해결하
도록 하였다. 특히, 이 단원에서는 (대분수)\(자연수), (자연
수)\(대분수)의 차시를 따로 구분하여 계산 원리를 이해하
도록 하였다. 학생들이 평소 가장 어려워하는 부분에 대해서
단계적으로 지도함으로써 (분수)\(자연수), (자연수)\(분
수)의 계산 원리를 효과적으로 지도하고, 반복적인 학습을
통해 내면화할 수 있도록 구성하였다. (진분수)\(진분수)
에서는 단위의 재개념화 중요성을 파악할 수 있도록 전체의
부분의 부분이 전체의 얼마인지 알아보도록 하였고, 분수의
곱셈 원리를 일반화하고자 하였다. 또한, (대분수)\(대분수)
에서는 넓이의 개념을 도입하여 다양한 방법으로 해결할 수
있는 계산 방법을 알아보고 실생활 상황과 연결 지어 문제를
해결하도록 하였다. 마지막으로 세 분수의 곱셈 원리를
배우고, 자연수를 (자연수) 의 형태로 나타내어 계산하는 방법을
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이해하여 계산할 수 있도록 구성하였다.
분수의 곱셈은 분수의 나눗셈의 선수 학습 요소이다. 따라서
학생들이 분수의 곱셈의 의미와 방법을 정확히 이해하고 계산
할 수 있도록 지도해야 한다.
129 2022. 4. 27. 오후 6:42