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수업 흐름

도입 진단 평가 3
1. 한 직선을 따라 접었을 때 완전히
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다.
겹치는 도형을 무엇이라고 할까
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다. 요?
선대칭도형

전개

➊ 그림 살펴보기 창의·융합 의사소통 태도 및 실천
• 그림에서 빨간색 선으로 표시한 부분은 무엇인가요?
- 풍차의 날개, 바람개비, 비행기의 프로펠러입니다.
• 빨간색 선으로 표시한 부분에는 어떤 특징이 있는지 이야기해 보세요.

- 한 점을 중심으로 빨간색 선으로 표시한 부분을 돌렸을 때 원래 그림과 완
전히 겹칩니다.
• 풍차의 날개, 바람개비, 비행기의 프로펠러는 각각 몇 도 돌렸을 때 원래 그 도움말
림과 완전히 겹칠까요? 2015 개정 교육과정에서는 점대칭
도형을 180° 돌렸을 때 완전히 겹
- 풍차의 날개는 90° 돌릴 때마다 원래 그림과 완전히 겹칩니다.
치는 것으로 정의한다. 하지만 실제
- 바람개비는 90° 돌릴 때마다 원래 그림과 완전히 겹칩니다.
로 외국의 교과서에서 다루는 회전
- 비행기의 프로펠러는 180° 돌릴 때마다 원래 그림과 완전히 겹칩니다. 대칭처럼 다른 각도만큼 돌렸을 때

• 풍차의 날개, 바람개비, 비행기의 프로펠러는 모두 180° 돌렸을 때 원래 그림 완전히 겹치는 것이 많으므로 학생
과 완전히 겹칠까요? 들이 점대칭도형을 명확히 알 수 있
도록 지도한다.
- 완전히 겹칩니다.

➋ 점대칭도형 알아보기 추론 의사소통
• 점 ㄱ을 중심으로 평행사변형을 90°, 180° 돌려 보세요.
- (준비물을 이용하여 점 ㄱ을 중심으로 평행사변형을 90°, 180° 돌려 본다.)
• 점 ㄱ을 중심으로 평행사변형을 몇 도 돌렸을 때 원래 도형의 모양과 완전히
겹치는지 이야기해 보세요. 과정 중심 평가 방안 (탐구)
평가 방법 | 관찰
- 점 ㄱ을 중심으로 평행사변형을 180° 돌렸을 때 원래 도형의 모양과 완전
학습 정보 지도 방안 예시
히 겹칩니다.
투명 종이를 이용하
• 한 점을 중심으로 180° 돌렸을 때 원래 도형의 모양과 완전히 겹치는 도형을 점대칭도형의 여 점대칭도형을 돌
무엇이라고 부르면 좋을까요? 의미를 이해하 려 보면서 어떤 특
지 못하는 경우 징이 있는지 생각해
- 점대칭도형이라고 부르면 좋겠습니다.
보게 한다.
• 한 점을 중심으로 180° 돌렸을 때 원래 도형의 모양과 완전히 겹치는 도형을
90°, 180°씩 돌리
점대칭도형이라고 해요. 이때 그 점을 대칭의 중심이라고 해요. 는 과정을 보여 준
점대칭도형의 후 따라 할 수 있도
의미는 알고 있
교과 역량 록 지도하며, 직접
으나 도형을 몇
한 점을 중심으로 180° 돌렸을 때 원래 도형의 모양과 완전히 겹치는 도형을 탐구하는 도 돌렸는지 모 돌리기를 할 때 도
활동을 통해 추론 능력을 기를 수 있다. 또한 그림을 보고 자신의 생각을 자유롭게 이야 르는 경우 형의 한 꼭짓점에
표시를 하여 돌려
기하는 과정에서 의사소통 능력을 기를 수 있다. 보게 한다.

3. 합동과 대칭 215

20개정_초등_지도서[523](181~230)_수정본-3교.indd 215 2022. 4. 27. 오후 7:04