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1 차시 수 112~113쪽 익 65쪽

준 비 『수학 익힘』 65쪽 ➋ 선물 받은 상자의 모양을 살펴보며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 5
하 기 5
연구실에
➊ 두 그림에서 다른 부분을 찾으며 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 가요. 검진해 주셔서
감사합니다.
그래, 아주
1 두 그림에서 서로 다른 부분 5곳을 찾습니다. 박사님. 건강하구나!
2 찾은 곳이 어떻게 다른지 도형의 특징을 넣어 이야기합니다.
 도형의 변의 길이나 각의 크기를 비교하며 이야기합니다.
아! 너희에게 줄 선물을 준비
했단다. 선물로 콩콩이에게 스카프를 먼저 어떤 공통점이
그림 ① 그림 ② 신난다.
주마. 우리와 두리도 받으렴. 어떤 선물일지 있는지 살펴보겠니?
감사해요. 궁금하네요!

두 상자의 모양이 투시 기능
선물 상자의 모양에서
비슷한데?
사각형을 찾았어요.
히히

호호, 물론 책은 마음의 양식이니까 아냐! 그럴 순
그것도 있지. 공통점은 오! 간식인가요? 맛보고 즐겨 보렴! 콩콩이가 책을 없지!
맛있다는 거란다. 좋아했지? 바꿀래?

백과사전
과학사전
백과사전 과학사전
하하…….
112 112 수학 5 - 2 5. 직육면체 113 113

20개정_초등_수학[525](111~134)_수정본-4교.indd 112-113 2022. 4. 12. 오후 6:09
차시 운영 방안

수업의 흐름 공부한 내용 공부할 내용

• 선수 학습 내용을 놀이로 확인하기 • 직육면체가 필요한 상황을 만화로 이해하기

준비물 색연필

지도의 주안점 선수 학습 내용인 삼각형, 사각형을 놀이를 통해 떠올리게 한다.
일상생활에서 직육면체가 사용되는 상황의 만화를 보면서 수학의 필요성을 느끼게 하고, 이번 단원에 대한
학습 동기를 유발한다.

290 수학 5-2 지도서

20개정_초등_지도서[525](279~324)_수정본-6교.indd 290 2022. 5. 2. 오후 1:48