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10차시 성취기준
10 6수01-10 ‘(자연수)÷(자연수)’에서 나눗셈의 몫을 분수로 나타낼 수 있다.
6수01-11 분수의 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.

준비물
색연필
문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요!
수업 PPT 5 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
마무리 14, 16, 20쪽 1

÷2 ÷5

몫이 1보다 작은 (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 나타내기
오답 유형 및 지도 사항 1 나눗셈의 몫을 그림과 분수로 나타내 보세요. 12쪽 5 2 1 1
2
/
/
2
사각형 1개를 똑같이 7로 나 6수01-10 
눈 것 중의 한 칸씩을 색칠해 추론 
보게 한다. 색칠한 부분은 의사소통
1÷3 2÷7
1/7이 2개임을 확인하고 분
6 철사 2 2 m를 모두 사용하여 정사각형을 만들었습니다. 정사각형의 한 변은 몇 m인지
5
/
수로 나타내 보게 한다.
구해 보세요. 20쪽
1 2
3 7 3
오답 유형 및 지도 사항 풀이  2 2÷4=12/÷4= 12 × 1 =3
5
/
5
/
5
(자연수)÷(자연수)를 분수의 곱셈으로 나타내어 계산하기 5 4
나눗셈을 분수의 곱셈으로 2 나눗셈을 분수의 곱셈으로 나타내어 계산해 보세요. 1
나타내지 못하는 경우에는 16쪽
그림을 통해 (자연수)÷(자 6수01-10
1 5 1 13
1 추론
연수)와 (자연수)\
/
8
(자연수) 의사소통 5÷9=5× = 13÷8=13× = = 1 5
이 서로 같음을 확인하게 한다. 9 9 8 8
/
3
5
(진분수)÷(자연수)를 분수의 곱셈으로 나타내어 계산하기 답 m
오답 유형 및 지도 사항 3 2÷3을 분수의 곱셈으로 나타내어 계산해 보세요. 18쪽
3
/
(분수)÷(자연수)를 분수의 6수01-11
곱셈으로 나타내어 계산하는 추론 7 수 카드 3장을 한 번씩 모두 사용하여 계산 결과가 가장 작은 나눗셈을 만들고 계산해
방법을 모르는 경우에는 그 의사소통 ÷3 보세요. 18쪽
2
/
림을 통해 (분수)÷(자연수) 3
1
가 (분수)\ 과 어떤
(자연수) 2 3 5
관계가 있는지 확인하고 되
짚어 보게 한다. 1 2
/
3 3 = 2
2÷3=2×
/
3 9 ÷ 5
2
15
식 3 답 /
(자연수)÷(자연수), (분수)÷(자연수) 계산하기
오답 유형 및 지도 사항 4 계산해 보세요. 14, 16, 18, 20쪽 3또는 2÷34
/
5
대분수를 가분수로 나타내지 6수01-10
않고 계산한 경우에는 그림 6수01-11 5÷3=1 2 8÷4=2 해당하는 곳에 색칠해요.
/
9
/
9
/
3
을 통해 대분수와 가분수가 추론 최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
나타내는 수가 같은 양임을 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
직관적으로 알도록 지도한다.
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?
2
4
1 1÷2=3 1 3÷6=4
/
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15
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5
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26 수학 6 - 1 1. 분수의 나눗셈 27
20개정_초등_수학[611](009~028)_수정본OK.indd 26-27 2022. 4. 27. 오후 2:40
20개정_초등_교사용_수학[611](009~028)_삼교.indd 26 2022. 7. 4. 오후 4:23