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Tip
               분수는 옛날 이집트 사람인
               아메스가 처음 연구한 것으
               로 알려져 있다. 옛날 이집트
               사람들은 분자가 1인 단위분             수  학
                                                                                        이집트 사람
               수를 사용했고, 이들 중 대부                                                 옛날                                들이
               분은    아래에 세로선을 그              알    기
               어 표현했다.
                                                                                         분수
               1÷2=1은    과 같이 표                                                                 를 표현한 방법
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                    /
               현했고, 원 아래에 세로선 2개
               를 그어 표현한 것은
               2÷3=2를 표현한 것이다.                      분수를 언제부터 사용했는지 정확하게 알 수는 없지만, 기원전 1650년경에 이집트
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                     이집트 사람들이                      에서 쓰인 파피루스에서 분수에 대한 표현을 찾을 수 있어요.
                분수
                      표현한 방법
                                                    옛날 이집트 사람들은 분자가 1인 단위분수를 사용했어요. 예를 들어 빵 1개를
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                                                   3명이 똑같이 나누어 먹을 때 한 사람이 먹을 수 있는 양은 1÷3=1이에요. 이것을
                                                                                                     3
                                                                                                     /
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                                                   어떻게 표현했을까요? 옛날 이집트 사람들은 1을                     아래에 세로선 3개를
                                                                                        3
                                                                                        /
               출처: 국립중앙과학관, 2022.
                                                   그어       과 같이 표현했어요. 그렇다면 빵 1개를 더 많은 사람이 나누어 먹을 때
                                                   한 사람이 먹을 수 있는 양을 어떻게 표현했을지 알아볼까요?
                                                   나누어 먹는 사람의 수      3명           4명          5명           6명
                                                    한 사람이 먹을 수
                                                                                                             6
                                                                       3
                                                                                                5
                                                                                    4
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                                                                       /
                                                                                    /
                                                       있는 양      1÷3=1(개) 1÷4=1(개) 1÷5=1(개) 1÷6=1/(개)
               참고 자료
                                                     이집트 사람들이
               다음 누리집에 들어가면 파
               피루스와 옛날 이집트 사람                         표현한 방법
               들이 분수를 표현한 방법에
               관한 더 많은 이야기를 찾을
               수 있다.                               나누어 먹는 사람의 수      7명           8명          9명          10명
              • 국립중앙과학관                             한 사람이 먹을 수
                ▶ 과학 학습 콘텐츠                            있는 양      1÷7=1(개) 1÷8=1(개) 1÷9=1(개) 1÷10=1 (개)
                                                                                    /
                                                                                                9
                                                                                                /
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                                                                       7
                                                                                    8
                                                                                                             /
                ▶ 수의 역사
                ▶ 린드 파피루스                             이집트 사람들이
              • 국립중앙과학관                                표현한 방법
                ▶ 과학 학습 콘텐츠
                ▶ 수의 역사
                ▶ 유리수(분수)                                                                       출처: 국립중앙과학관, 2022.
                 만화
                                          28   수학 6 - 1





                                   20개정_초등_수학[611](009~028)_수정본OK.indd   28                                           2022. 4. 27.   오후 2:41






            20개정_초등_교사용_수학[611](009~028)_삼교.indd   28                                                               2022. 7. 4.   오후 4:24
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