Page 184 - ele_math_6-1_tutor

수 56~58쪽 익 34~35쪽
도움말 • 112÷4를 이용하여 11.2÷4를 계산하는 방법을 알아보세요.
(자연수)÷(자연수)의 알고리즘에서 3
- 112÷4=28입니다. 11.2는 112의 1배이므로 11.2÷4의 몫은 28의
10
/
나타나지 않는 몫의 소수점은 나누
어지는 수의 소수점 위치에 맞추어 1배인 2.8입니다.
10
/
찍는 절차에 중점을 두어 지도한다.
• 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
- (어림한 값을 이용하여 계산 결과가 타당한지 생각해 본다.)
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요. - 자연수의 나눗셈과 같이 계산하고 나누
어지는 수의 소수점 위치에 맞추어 몫의 소수점을 찍습니다.

과정 중심 평가 방안 (탐구2) ➋ 2 25.36÷8 계산하기 추론 의사소통
평가 방법 | 관찰 • 25.36÷8의 몫은 얼마쯤일지 어림해 보세요.
학습 정보 지도 방안 예시 - 24÷8=3이므로 3쯤 될 것 같습니다.
자연수의 나눗 탐구의 4 를 이용 • 어떻게 계산하면 좋을지 이야기해 보세요.
셈과 소수의 나 하여 자연수의 나눗
눗셈의 나누어 셈과 소수의 나눗셈 - 분수의 나눗셈으로 계산합니다. 자연수의 나눗셈을 이용하여 계산합니다.
지는 수와 몫의 의 몫의 차이를 이 • 25.36÷8을 분수의 나눗셈으로 계산해 보세요.
관계를 파악하 해할 수 있도록 지
317
지 못하는 경우 도한다. 2536 2536 1
- 25.36÷8= ÷8= \ =317=3.17입니다.
/
100
세로로 나타내어 100 100 8
계산하는 과정을 내 1
언어로 표현해 보도 • 2536÷8을 이용하여 25.36÷8을 계산하는 방법을 알아보세요.
계산하는 방법 록 지도하고 말이 - 2536÷8=317입니다. 25.36은 2536의 1/100 배이므로 25.36÷8의 몫은
을 이야기하기 어려우면 세로로
어려워하는 경우 계산하는 것을 직접
/배인 3.17입니다.
써 보면서 설명해 317의 10
1
0
볼 수 있도록 지도 • 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
한다.
- (어림한 값을 이용하여 계산 결과가 타당한지 생각해 본다.)
• 계산하는 방법을 이야기해 보세요. - 자연수의 나눗셈과 같이 계산하고 나누
어지는 수의 소수점 위치에 맞추어 몫의 소수점을 찍습니다.

교과 역량
분수의 나눗셈과 자연수의 나눗셈을 이용하여 소수의 나눗셈을 하는 방법을 알아보는
활동을 통하여 추론 능력을 기를 수 있고, 계산 방법을 이야기하는 활동을 통하여 의사
소통 능력을 기를 수 있다.

➌ 각 자리에서 나누어떨어지지 않는 (소수)÷(자연수)의 계산 연습
1 몫을 어림하여 소수점의 위치를 바르게 찍을 수 있도록 지도한다. 추론

2 소수점의 위치를 정확하게 찍을 수 있도록 지도한다.
풀이 8.7 1.3 8 1.5 4
54 3.5 68.2 8 71 0.7  8
4 0 6 7
3 5 2 2 3 7
3 5 1 8 3 5
0 4 8 2 8
4 8 2 8
0 0

182 수학 6-1 지도서

20개정_초등_지도서[613](163~208)_수정본OK.indd 182 2022. 4. 28. 오후 12:02