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1 차시 수 100~101쪽 익 59쪽

준 비 『수학 익힘』 59쪽 ⦁ 비율을 나타낸 그래프를 보고 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 5
➋
하 기 새로운 기능이 아! 오늘은 5
생겼어요.
업그레이드하는
날이네.
➊ 문제를 풀며 공부했던 내용을 떠올려 보세요.
1 가로 문제를 읽고 알맞은 답을 가로 방향으로 써넣습니다.
2 세로 문제를 읽고 알맞은 답을 세로 방향으로 써넣습니다.
지금부터 업그레이드를
시작합니다.
기능을
가 체험 학습을 가고 싶은 곳 나 방학 때 가고 싶은 곳 다 막대의 그림자 길이 콩콩이의 기능을 기능 아래 백분율도
눌러 볼까?
장소 학생 수 (명) 15 (cm) 20 나타낸 것 같아. 있어. 이건 뭘까?
천문대 10 15 사용한 기능의 비율
5 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100`(%)
동물원 10명
10명 0
10명 0
1명
10명 학생 1명 길이 11 12 1 2 동물 사물 직업 기타 두 그래프가
박물관 수 1명 야영장 수영장 동물원 (35`%) (30`%) (25`%) (10`%) 모양만 다른 것
1명 장소 시각 오전 낮 오후 (시) 비율을 나타낸 그래프입니다. 같아.
가장 많이 사용한 기능은 사용한 기능의 비율
동물 기능입니다.
원 모양도 기타 0
있네.
③ (10`%)
가로 문제 그
직업 동물
① 나 그래프를 ○○○○○(이)라고 림 75 (25`%) (35`%) 25
합니다. ② 사물
④ 나 그래프에서 가장 많은 학생이 천 그 (30`%)
가고 싶은 곳은 ○○○입니다. 문 래 50
⑥ 다 그래프를 ○○○○○○(이)라
①
귀여운 동작
고 합니다. 막 대 그 래 프 업그레이드가 끝났어. 기능이 추가됐어. 우리는 그런 기능
새로운 기능도 생겼네.
④ ⑤ 어때? 귀엽지? 필요 없는데!
동 물 원
세로 문제 어떤 기능이
결 생겼어?
② 가 그래프에서 가장 많은 학생이
⑥
가고 싶은 곳은 ○○○입니다. 꺾 은 선 그 래 프
③ 가 그래프를 ○○○○○(이)라고
합니다.
⑤ 다 그래프는 필요 없는 부분을
○○○(으)로 줄여서 나타냈습니다.
100 수학 6 - 1 5. 여러 가지 그래프 101 101
100
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차시 운영 방안
수업의 흐름 공부한 내용 공부할 내용
• 선수 학습 내용을 놀이로 확인하기 • 여러 가지 그래프를 활용하는 상황을 만화로 이해
하기
지도의 주안점 선수 학습 내용인 그림그래프, 막대그래프, 꺾은선그래프를 놀이를 통해 떠올리게 한다.
일상생활에서 띠그래프와 원그래프가 사용되는 상황의 만화를 보며 수학의 필요성을 느끼게 하고, 이번
단원에 대한 학습 동기를 유발한다.

268 수학 6-1 지도서

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