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12 차시 수 120~122쪽 익 72쪽

문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 5
마무리 3 동별 65세 이상 인구의 비율을 띠그래프와 원그래프 중에서 선택하여 나타내 보세요. 108쪽 1 5
준비물 14
 동별 65세 이상 인구의 비율
[1~3] 어느 지역에서 동별 65세 이상 인구수를 조사하여 그래프로 나타내려고 합니다. 물음에 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100`(%)
답하세요. 가 동 나 동 다 동 기타
(52`%) (31`%) (13`%)
1 표와 그림그래프를 완성해 보세요. 102, 104쪽 (4`%)
동별 65세 이상 인구의 비율
동별 65세 이상 인구수
기타(4`%) 0
마을 가 동 나 동 다 동 기타 합계 다 동
(13`%)
인구수(명) 520 310 130 40 1000
가 동
75 나 동 25
동별 65세 이상 인구수 (52`%)
(31`%)
о 동 ա 동
50
׮ 동 ۄ 동 ݃ 동 4 학생 125명을 대상으로 평소 아침을 먹는지 안 먹는지를 조사하여 막대그래프와 원그래프
로 나타냈습니다. 두 그래프는 어떤 차이가 있나요? 114쪽
100명
아침을 먹는 학생 수 아침을 먹는 학생 비율
10명 (명) 100 0
75
안 먹는다
50
75 (36`%) 먹는다 25
25
(64`%)
0
2 이 지역의 전체 65세 이상 인구에 대한 동별 65세 이상 인구의 비율을 구하여 표를 완성해 학생 수
먹는다 안 먹는다
보세요. 108쪽 구분 50
동별 65세 이상 인구의 비율
막대그래프는 아침을 먹는 학생의 수 을/를 정확히 알 수 있고, 원그래프는
마을 가 동 나 동 다 동 기타 합계
조사한 학생 중에서 아침을 먹는 학생의 비율 을/를 쉽게 알 수 있습니다.
백분율(%) 52 31 13 4 100
120 120 수학 6 - 1 5. 여러 가지 그래프 121 121
5~6번은 뒷장에
있어요.
20개정_초등_수학[615](099~122)_수정본OK.indd 120-121 2022. 4. 27. 오후 2:38
차시 운영 방안
문항 분석 문항 평가 내용 교과 역량 평가 방법
1 자료를 표와 그림그래프로 나타내기 추론, 정보 처리 지필
2 백분율을 구하여 표로 나타내기 추론, 정보 처리 지필
3 띠그래프와 원그래프로 나타내기 추론, 정보 처리 지필
추론, 창의·융합, 의사소통,
4 여러 가지 그래프 비교하기 구술, 지필
정보 처리
5 띠그래프와 원그래프 해석하기 추론, 정보 처리 지필
추론, 창의·융합, 의사소통,
6 띠그래프와 원그래프 해석하기 구술, 지필
정보 처리

성취기준 6수05-02 실생활 자료를 그림그래프로 나타내고, 이를 활용할 수 있다.
6수05-03 주어진 자료를 띠그래프와 원그래프로 나타낼 수 있다.
6수05-04 자료를 수집, 분류, 정리하여 목적에 맞는 그래프로 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.

평가의 주안점 실생활 자료를 그림그래프로 나타낼 수 있는지 평가한다.
제시된 자료를 보고 띠그래프, 원그래프로 정확하게 나타내었는지 평가한다.
띠그래프와 원그래프를 보고 바르게 해석할 수 있는지 평가한다.
여러 가지 그래프를 비교하고 해석할 수 있는지 평가한다.

보충·심화 자료 학생 수준에 따라 부록 420쪽의 단원 평가(기본, 보충, 심화)를 활용한다. 전자 저작물 활용

300 수학 6-1 지도서

20개정_초등_지도서[615](257~302)_수정본OK.indd 300 2022. 4. 28. 오후 12:13