Page 306 - ele_math_6-1_tutor

1 교육과정
4 입체도형의 겉넓이와 부피
6수03-09 직육면체와 정육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이를 구할 수 있다.
성취기준
6수03-10 부피를 이해하고, 1 cm^3, 1 m^3의 단위를 알며, 그 관계를 이해한다. 6
6수03-11 직육면체와 정육면체의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 이를 구할 수 있다.

• 겉넓이와 부피를 구하는 방법에 대하여 다양한 추론을 하고, 자신의 추론 과정을 다른
사람에게 설명하게 한다.
교수·학습 방법
및 유의 사항 • 측정 영역의 문제 상황에서 문제 해결 전략 비교하기, 주어진 문제에서 필요 없는 정보
나 부족한 정보 찾기, 조건을 바꾸어 새로운 문제 만들기, 문제 해결 과정의 타당성 검
토하기 등을 통하여 문제 해결 능력을 기르게 한다.

2 단원 목표 영역 단원 목표 관련 차시

1. 직육면체의 겉넓이를 구하는 여러 가지 방법을 찾고, 직육면체와 정육면체의 겉넓 2~3
이를 구할 수 있다.
2. 여러 가지 물건을 단위로 하여 직육면체의 부피를 비교할 수 있다. 4
내용
3. 부피의 단위인 1 cm^3를 안다. 5
4. 직육면체와 정육면체의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 부피를 구할 수 있다. 6

5. 부피의 큰 단위인 1 m^3를 알고, 1 m^3와 1 cm^3의 관계를 이해한다. 7~8
1. 직사각형의 넓이 및 직육면체의 성질에 대한 이해를 바탕으로 직육면체의 겉넓이 2~3
를 구하는 방법을 설명할 수 있다.
2. 직육면체의 부피를 비교하고 비교한 방법을 설명할 수 있다. 4
3. 쌓기나무의 개수를 세는 방법을 알고, 이를 통해 직육면체의 부피를 구하는 방법 5, 6
을 추론할 수 있다.

4. 직육면체의 부피를 구하는 방법을 바탕으로 정육면체의 부피를 구하는 방법을 적
교과 6
절한 용어를 사용하여 설명할 수 있다.
역량
5. 부피가 1 cm^3인 쌓기나무를 사용하여 1 cm^3와 1 m^3의 관계를 추론하고 설명
할 수 있다. 7~8

6. 직육면체의 겉넓이와 부피에 관련된 문제를 해결하고 문제 해결 과정의 타당성을 9
검토할 수 있다.
7. 일상생활에서 직육면체의 부피가 활용되는 문제를 해결하는 활동을 통해 수학의 10
필요성을 느끼고 수학 학습에 관심과 흥미를 높일 수 있다.
문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

304 수학 6-1 지도서

20개정_초등_지도서[616](303~346)_수정본OK.indd 304 2022. 4. 28. 오후 12:11