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7 단원의 영역 평가 내용 관련 평가 평가 방법
학습 평가 차시 역량
1. 직육면체의 겉넓이를 구하는 여러 가지 방법을 찾고, 직육면체와 정 2~3 관찰, 구술,
육면체의 겉넓이를 구할 수 있는가? 지필 6
2. 여러 가지 물건을 단위로 하여 직육면체의 부피를 비교할 수 있는 4 관찰, 구술,
가? 지필

내용 3. 부피의 단위인 1 cm^3를 아는가? 5 관찰, 지필
4. 직육면체와 정육면체의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 부피를 구 6 관찰, 구술,
할 수 있는가? 지필

5. 부피의 큰 단위인 1 m^3를 알고, 1 m^3와 1 cm^3의 관계를 이해하 7~8 관찰, 지필
는가?

1. 직사각형의 넓이 및 직육면체의 성질에 대한 이해를 바탕으로 직육 2~3 관찰, 구술,
면체의 겉넓이를 구하는 방법을 설명할 수 있는가? 지필
관찰, 구술,
2. 직육면체의 부피를 비교하고, 비교한 방법을 설명할 수 있는가? 4
지필
3. 쌓기나무의 개수를 세는 방법을 알고, 이를 통해 직육면체의 부피를 5, 6 관찰, 지필
구하는 방법을 추론할 수 있는가?

4. 직육면체의 부피를 구하는 방법을 바탕으로 정육면체의 부피를 구 6 관찰, 구술,
하는 방법을 적절한 용어를 사용하여 설명할 수 있는가? 지필
교과 5. 부피가 1 cm^3인 쌓기나무를 사용하여 1 cm^3와 1 m^3의 관계를 추
역량 론하고 설명할 수 있는가? 7~8 관찰, 지필

6. 직육면체의 겉넓이와 부피에 관련된 문제를 해결하고 문제 해결 과 9 관찰, 자기
정의 타당성을 검토할 수 있는가?
7. 일상생활에서 직육면체의 부피가 활용되는 문제를 해결하는 활동을
통해 수학의 필요성을 느끼고 수학 학습에 관심과 흥미를 높일 수 10 관찰, 자기
있는가?

8. 각 차시를 공부하면서 발생한 결과물을 모은 후 그 내용을 확인하며 11 자기, 지필,
공부한 내용을 정리할 수 있는가? 포트폴리오

문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

308 수학 6-1 지도서

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