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3. 평가로 파악하는 학습 정보에 따른 지도 방안 예시

평가 과정 중심 평가 내용 학습 정보 지도 방안 예시
• 직사각형의 넓이를 직사각형의 넓이를 구하지 못하거나 5학년 때 배웠던 직사각형의 넓이 공식과 직육면체의 6
구할 수 있는가? 직육면체의 성질을 이야기하지 못하 구성 요소 및 성질을 떠올려 보도록 한다.
선수 학습 확인
• 직육면체의 성질을 는 경우
이야기할 수 있는가?

• 직육면체의 겉넓이 직육면체의 겉넓이를 잘 구하는 경우 실제 직육면체 모양의 물건을 찾아 겉넓이를 구해 보
를 구할 수 있는가? 도록 안내한다.
직육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 직사각형의 넓이를 구하는 방법을 떠올려 직육면체의
찾지 못하는 경우 여섯 면의 넓이를 각각 구해 보도록 한다. 이 과정을
평가 1 이해하면 합동인 면을 찾아 직육면체의 겉넓이를 어떻
게 구하면 좋을지 생각해 보도록 한다.

직육면체의 겉넓이를 이해하지 못하 직육면체의 여섯 면을 색칠해 보거나, 각 면에 색종이
는 경우 를 붙이는 활동을 통해 겉면의 넓이라는 의미를 이해
하도록 지도한다.

• 정육면체의 겉넓이 정육면체의 겉넓이를 잘 구하는 경우 정육면체의 한 모서리의 길이를 △,  등의 기호로 나
를 구할 수 있는가? 타내고 정육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 기호를 이
용하여 식으로 표현해 보도록 한다. 또는 주변에서 실
제 정육면체 모양의 물건을 찾아 겉넓이를 구해 보도
록 안내한다.
평가 2
정육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 직육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 활용하여 정육면
찾지 못하는 경우 체의 겉넓이를 구해 보도록 한다. 그리고 정육면체 모
양의 구체물 또는 전개도를 통해 합동인 면을 찾아 구
하는 방법을 깨닫도록 지도한다.

310 수학 6-1 지도서

20개정_초등_지도서[616](303~346)_수정본OK.indd 310 2022. 4. 28. 오후 12:12