Page 132 - ele_math_6-2_teacher

놀이의 주안점
이 놀이는 주사위를 굴려서 나온 입체도형의 이름에 알맞은 입체도형을 찾아
이동하는 방식으로 진행된다. 다양한 모양의 원기둥, 원뿔, 구를 접하면서 각
입체도형의 구성 요소와 특징을 추론하고 짝과 함께 확인하는 활동을 통해 추
론 능력과 의사소통 능력을 기를 수 있다.

핵심 질문
Q 주사위를 굴려서 나온 입체도형
은 무엇인가요?
A 원기둥입니다. 『수학 익힘』 82~83쪽
A 원뿔입니다. 놀자 입체도형 찾기 추론 | 의사소통 3 기둥의 전개도를 알아봐요
A 구입니다. 6
Q 원기둥, 원뿔, 구의 같은 점과 다
른 점을 이야기해 보세요.
A 위에서 본 모양이 모두 원으로 주사위를 굴려서 나온 입체도형을 찾아 이동해 보세요. 원기둥 모양의 과자 포장지를
같습니다.
A 원뿔은 뾰족한 부분의 점이 있 준비물 말, 준비물 11 인원 2명 밑면의 둘레를 따라 잘라서 펼쳤어요.
지만 원기둥과 구는 없습니다. 펼친 모양을 살펴볼까요?
A 원기둥과 원뿔은 밑면이 원입 놀이 방법
니다. 1 준비물 을 이용하여 입체도형의 이름이 있는 주사위를 만듭니다.
A 구는 어느 방향에서 보아도 모
양이 같습니다. 2 말을 출발 지점에 놓고 친구와 순서를 정합니다.
3 주사위를 굴려서 나온 입체도형을 찾아 말을 한 칸 이동합니다.
4 갈 수 있는 곳 중에서 주사위에 나온 입체도형을 찾을 수 없으면
한 번 쉽니다.
놀이의 변형
5 도착 지점까지 이동합니다.
① 준비물을 이용하여 입체 원기둥의 전개도 알아보기
도형의 이름이 있는 주사
위를 만든다. 1 원기둥을 그림처럼 잘라서 펼치면 밑면과 옆면은 각각 어떤 모양이 되나요?
② 2명씩 짝을 만들고, 말을 밑면은 원이고 옆면은 직사각형입니다.
출발 지점에 놓은 뒤 짝
과 순서를 정한다. 빨간색
③ 주사위를 굴려서 나온 입
체도형을 찾아 말을 한
칸 이동한다. (말은 위, 아
래, 양옆으로 서로 맞닿 파란색
아 있는 칸으로만 이동할
수 있다.)
④ 짝이 밑면, 옆면, 높이, 모 빨간색
선, 원뿔의 꼭짓점, 구의
중심, 구의 반지름 등 입
체도형의 각 부분의 이름
을 이야기하면 해당하는
부분에 색칠 또는 표시를 원기둥의 모든 면이 이어지도록 잘라서 평면 위에 펼친 그림을 원기둥의
한다. (잘못 표시하면 이
전 위치로 다시 돌아간 전개도라고 합니다.
다.)
⑤ 도착 지점까지 이동한다.

놀이 응용하기 2 원기둥의 밑면의 둘레와 맞닿는 부분을 전개도에 빨간색으로 표시해 보세요.
주사위에 나온 입체도형의
구성 요소와 성질을 짝에게
설명해야 말을 움직일 수 있 3 원기둥의 높이와 길이가 같은 부분을 전개도에 파란색으로 표시해 보세요.
다는 조건을 추가할 수 있다.

132 수학 6 - 2 6. 원기둥, 원뿔, 구 133
형성 평가

20개정_초등_수학[626](123~142)_수정본OK.indd 132-133 2022. 4. 27. 오후 2:59

20개정_초등_교사용_수학[626](123~142)_사교.indd 132 2022. 7. 4. 오후 5:54