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7 단원의 영역 평가 내용 관련 평가 평가 방법
학습 평가 차시 역량
관찰, 구술,
1. 원기둥과 원뿔을 이해하는가? 2~3 동료, 자기, 6
지필
관찰, 구술,
2. 원기둥과 원뿔의 구성 요소와 성질을 설명할 수 있는가? 2~3 동료, 자기,
내용 지필

관찰, 구술,
3. 구를 이해하고 구의 구성 요소와 성질을 설명할 수 있는가? 4~5
지필
관찰, 구술,
4. 원기둥의 전개도를 이해하는가? 6~7
지필

1. 원기둥, 원뿔, 구를 이해하고 여러 가지 입체도형에서 원기둥, 원뿔, 2~5 관찰, 구술,
구를 찾을 수 있는가? 지필

관찰, 구술,
2. 원기둥, 원뿔, 구의 구성 요소 및 성질을 찾아 설명할 수 있는가? 2~5 동료, 자기,
지필

3. 원기둥의 전개도를 이해하고, 원기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 6~7 관찰, 구술,
교과 찾아 이유를 설명할 수 있는가? 지필
역량
4. 원기둥의 전개도가 될 수 있는 것을 찾아 실생활 문제를 해결하고, 8 관찰, 구술,
조건을 바꾸어 문제를 만들고 해결할 수 있는가? 지필

5. 원기둥, 원뿔, 구에 대한 이해를 바탕으로 공학적 도구를 사용하여 9~10 관찰, 동료,
자신만의 건축물을 구상하고 만들 수 있는가? 프로젝트
6. 각 차시를 공부하면서 발생한 결과물을 모은 후 그 내용을 확인하며 11 지필, 포트
공부한 내용을 정리할 수 있는가? 폴리오

문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천

310 수학 6-2 지도서

20개정_초등_지도서[626](305~340)_수정본OK.indd 310 2022. 4. 28. 오후 12:42