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8 과정 중심 평가 계획 - 2~3차시를 중심으로

1. 목표 및 방법
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평가 목표 • 원기둥과 원뿔의 구성 요소와 성질을 설명할 수 있다.

평가 방법 관찰 평가, 동료 평가, 지필 평가

교과 역량 문제 해결 추론 의사소통

2. 수업 과정 및 평가 과제

수업 설계 교수·학습 과정 과정 중심 평가 계획 평가 방법
• 배운 내용 상기 [선수 학습 확인] 관찰 평가,
도입 - 각기둥과 각뿔에 대해 알고 있는 내용 점검하기 • 각기둥과 각뿔의 의미를 알고, 구성 요소와 지필 평가
• 학습 내용 인식 성질을 말할 수 있는가?
• 분류를 통해 원기둥과 원뿔의 의미 알기 [평가 1] 관찰 평가,
- 여러 가지 입체도형을 기준에 따라 분류하기 • 원기둥과 원뿔의 의미를 이해하고 구별할 동료 평가,
- 원기둥과 원뿔의 의미 알기 수 있는가? 지필 평가

• 원기둥과 원뿔 만들기 [평가 2] 관찰 평가,
- 직사각형 모양의 종이를 한 변을 기준으로 한 바퀴 • 직사각형 모양의 종이와 직각삼각형 모양 동료 평가
돌렸을 때 만들어지는 입체도형 관찰하기 의 종이를 각각 한 변을 기준으로 한 바퀴
- 직각삼각형 모양의 종이를 한 변을 기준으로 한 바퀴 돌려서 만든 입체도형을 말할 수 있는가?
돌렸을 때 만들어지는 입체도형 관찰하기
전개

• 원기둥과 원뿔의 구성 요소 알아보기 [평가 3] 관찰 평가,
- 원기둥에서 서로 합동이고 평행한 두 원 찾아보기 • 원기둥과 원뿔의 구성 요소를 이해하고 지필 평가
- 원기둥의 두 원과 만나는 면 찾고 특징 말하기 특징을 설명할 수 있는가?
- 원기둥의 높이를 재는 방법 알기
- 원뿔에서 원 찾아보기
- 원뿔에서 원과 만나는 면 찾고 특징 말하기
- 원뿔에서 뾰족한 부분의 점을 찾고 특징 말하기
- 원뿔의 높이를 재는 방법 알기

• 배운 내용 정리
정리
• 다음 학습 내용 안내

6. 원기둥, 원뿔, 구 311

20개정_초등_지도서[626](305~340)_수정본OK.indd 311 2022. 4. 28. 오후 12:42